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Inscape Education Group 设计本科专业从事室内设计
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设计本科专业从事室内设计

3 Years

英语

全职

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Feb 2025

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介绍

ETH

室内设计是有关规划环境中的人,以及他们如何生活和工作,考虑他们的心理,情感和生理需求。 一个好的设计师着眼于可行性,环境,环境,文化包容性。 学生了解新兴的技术,产品和服务和最新的软件。 他们可以开发理念和生产数字技术图纸。 毕业生能在零售,酒店,家庭,展览,服务,企业,和专业的行业客户创造的室内设计方案。

  • 耗材成本1年(+ -R1000)**估计只
  • 连续基于项目的评估
  • 在第二和第三年的数字和印刷组合意见书
  • 最终年的研究生十二月
  • 研究生可以继续申请在候审符合相关机构的申请和入学要求研究生学业。
  • 我们的计划是有质量保证的,并在所有校园街的构成要素标准化全国性。
  • 你可以在任何学校报名参加我们的设计方案学士完成您的第一年。
  • 谁被录取一定程度的专业化课程的学生可能需要在另一个专门的校园街的构成要素来完成他们的第2和第3年的研究。

什么是包括在课程

  • 的MacBook *可选
  • Wacom数位板
  • 软件许可证(按照方案要求)
  • 指定教科书
  • 第一年初步先进设备
  • 网上订阅库
  • 数字化学习指导和课件
  • 互联网连接

已排除

  • 每月耗材
  • 数码相机

课程资料1年

基本设计第1年 - 设计技巧

  • 制定基本的设计技能创造设计精明的批判思想家。
  • 制定基本的绘画技巧,基本的材料和制造意识,数字影像制作,传播,
  • 软件和领导才能精心打造圆润设计适合任何设计行业。
  • 开发设计的综合性质的认识,提高我们学生的独特的思维。
  • 对于引入设计历史的欣赏。
  • 建立创造性的解决问题的根本基石。

课程资料2年

具体学科2年 - 设计知识

  • 具体的学科知识将通过了解专门开发的内裤开发满足特定的客户需求或希望。 在以问题的创造性的解决方案给定空间助攻解决室内设计空间的功能性研究。 设计挑战适于覆盖的室内设计,如所有专业领域:酒店设计;住宅设计;公司设计;零售设计;家具设计;专业的设计和服务设计。
  • 运用理论通过引入基本技术图纸约定,施工工艺,现场分析和测量,跟踪和记录实地考察,技术服务,照明,电气和管道的要求以及如何通过图纸和规范进行沟通练习。 这项研究包括室内设计中使用的建筑环境专业术语的理解,材料的理论的基本知识,包括其特性和产品的制造过程中,介绍了国家建筑法规,参照SANS 10400,并介绍了家具设计
  • 通过引入到AutoCAD基础,3DSMAX,Photoshop的渲染和Revit模型推进软件技能和技术知识。
  • 通过项目管理过程方法的认识开展设计业务的理解,策划和生命周期,可行性研究,工作管理,分解结构和时间管理的范围。 采购进度,资源规划,项目成本管理,人力资源分配和管理的实际应用,以及一个基本的介绍法律和合同管理将被覆盖。

课程信息3年

专业化第三年 - 设计风格

  • 通过扩大研究和概念开发技能,专注于解决方案设计和执行发展签名的室内设计风格。 重点放在研究,准备和概念设计既竞争内裤及三角裤分配。
  • 通过锻炼设计开发,财务可行性,施工方法和选择以及性格和学习材料类型和建筑系统的发展进步的知识和专业技能。
  • 在软件的最新设计技术和创新在实践中,如3D Max和3D建模先进侧重于更先进的渲染技术,以及进一步增强的Revit技能的意识。
  • 发展中国家的参与运行的设计业务的指导方针和原则的理解。 促进企业愿景,使命和价值观给毕业生的信心和'诀窍'基于战略发展,营销策略,品牌的重要性和理财的基础知识,开始自己设计的举措。

更多关于设计学位的学士(B.DES)

这个为期三年的全日制资质生产专业设计师装备在设计上有价值的职业。 资格的学生可以练习担任初级设计师或朝向一个荣誉学位学习。 由于这个资格是普遍的,它适用于各种设计领域,包括时装设计,室内设计,平面设计,多媒体设计,珠宝设计,工业设计,产品设计,空间设计,设计研究,设计编写和设计环境。

传统上,设计和设计教育中的各种领域都得到分离。 公立和私立高等教育学校提供各种资格。 我们的设计鉴定学士对齐的行业标准和教育设计师以下的共同准则。 它还实现了所有学科的设计师期待已久的最低标准。

设计是全球公认的职业。 在世界范围内,都需要设计成具有至少一个三年资格。 构成要素提供设计学位的通过选修科目通用能力和专业的学士学位。

设计的学士的第一年提供的设计思路,结构和视觉传达,摄影,材料研究,图像制作和设计历史,传播学,领导力和独特的思维和软件的基础包括了Adobe产品的基础知识。 我们爱我们的学生一起学习有志其他学科的设计师。 这种暴露的打击学生的设计视角开阔,并教导在商业世界中的设计解决方案方面的相关性和适当性。

在第一年结束时,学生必须选择他们所选择的流作为他们未来的职业选择的专业化。 我们的学生爱的事实,他们有整整​​一年,成为设计界完全根深蒂固。 他们证明一个事实,当他们让他们对自己有信心,并充分了解这样做的一个选择专业化的最后决定。

第二年和第三年是激烈。 每个专业化流是挤满了知识和相应的纪律要求的技术技能。 我们的学生然而,在第一年的精心准备,进入配有批判性的思考,并有效地运用自己的能力的晚年。 我们的成功率是证明了一个事实,即我们独特的教学方法的设计,工作原理。

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