国际文科学士:经济学

个体经济学

课程分为七个部分:(1)介绍; (2)市场如何运作; (3)市场和福利; (4)公共部门的经济学; (5)坚定的行为和组织行业; (6)劳动力市场的经济学;和(7)有待进一步研究的话题。我们的学习围绕以下概念和主题进行:科学方法和假设在经济分析中的作用;了解什么是经济模型,以及如何使用它们;积极与规范分析;市场需求和供给力量;弹性及其应用;市场效率;税收成本;国际贸易;各种外部性公共物品的概念;税制设计;生产成本;完全竞争,垄断竞争,寡头垄断和垄断;生产要素市场;收入不平等和贫穷;消费者选择理论;和微观经济学的边界。

目标

在本课程结束时,成功的学生将(i)从微观经济学中学习基本概念,(ii)理解这些概念如何适用于他们周围的世界和他们自己的生活,以及(iii)构建了一个基础,深入研究经济学领域。

中级微观经济学

课程分为六个部分:(1)介绍和预览; (2)消费理论; (3)生产者理论; (四)市场运作情况; (5)市场失灵,(6)信息不对称。我们的学习围绕以下概念和主题组织:选择,偏好和效用的概念;需求和显示偏好;消费者剩余;时间和经济背景下的不确定性;技术,利润最大化和成本最小化;供应和聚合;寡头垄断与博弈论;瓦尔拉斯均衡;外部性的概念;公共物品;少数特工和纳什讨价还价;逆向选择,道德风险和委托代理模式。

课程目标

在本课程结束时,成功的学生将(i)从微观经济学中学习中间概念,(ii)理解这些概念如何适用于他们周围的世界和他们自己的生活,以及(iii)已经从研究其他经济领域。

宏观经济学

课程分为八个部分:(1)介绍; (2)市场如何运作; (3)市场和福利; (四)宏观经济数据; (5)长期的实体经济; (6)长期的货币和价格; (7)开放经济的宏观经济学;和(8)短期的经济波动。我们的学习围绕以下概念和主题进行:科学方法和假设在经济分析中的作用;积极与规范分析;经济模式;循环流程图;生产可能性前沿;衡量一个国家的收入,生活成本和其他宏观经济变量;生产和增长;劳动力市场;储蓄,投资和金融体系; IS-LM模型; AS-AD模型;古典商业周期;价格和工资刚性;通货膨胀与失业之间的短期权衡;货币体系和货币政策;财政政策;目前的危机和政策辩论;开放经济的政策;和全球失衡。

目标

在本课程结束时,成功的学生将(i)从宏观经济学中学习基本概念,(ii)理解这些概念如何适用于他们周围的世界和他们自己的生活,以及(iii)构建了一个根本的基础更深入地研究其他经济领域。

日本经济

本课程重点从明治维新到二战后的日本经济的历史发展,通过对各行业和企业的案例分析,“泡沫经济”到现在的新型经济的成熟和崩溃。在课程的前半部分,每个学生将分析一个公司,并根据教师指定的主题呈现分配的阅读摘要。主题将集中在过去150年影响日本经济发展的因素。在课程的后半部分,根据教师的建议和监督,每个学生将根据具体的公司或行业和时间选择自己的主题,并撰写研究报告(约30页),咨询各种研究,期刊文章,主页等媒体,必要时还可以实际访问目标公司进行访谈。研究报告的摘要必须在本学期末的课堂前口头提出。在学期期间偶尔的半制成品演示也将需要。

目标

(1)熟悉日本从明治维新到现在的经济发展的重大事件,影响,成长路径和局限; (2)从各个角度考虑成败因素,对21世纪三十年代日本经济和商业发展的最佳路径发展自己的看法; (3)从历史的角度,企业的优势与劣势,成长的挑战,“全球化”的力量学习如何分析公司与行业。

国际贸易

课程分为六个部分:(1)介绍; (2)比较优势; (3)国际贸易中的赢家和输家; (4)规模和范围的重要性; (5)企业内部和跨行业的全球化;和(6)离岸外包。我们的学习是围绕以下概念和主题组织的:国际收支平衡;贸易条件;关税和非关税壁垒;技术和国际贸易;国际贸易模式:商业性,绝对优势,比较优势,要素比重理论,国际产品生命周期,新贸易理论和国家竞争优势;来自贸易和区域协定的收益;案例研究:美国和日本;出口与非出口企业;跨国公司和公司的组织;离岸外包;横向FDI;垂直FDI;复杂的整合;和内化。

目标

在本课程结束时,成功的学生将(i)从国际贸易中学习基本概念,(ii)理解这些概念如何适用于他们周围的世界和他们自己的生活,以及(iii)从从而更深入地研究其他经济领域。

创业

在整个过程中,学生将通过眼睛和创业的真实故事来体验创业的“真实世界”,这些成功的快速成长的跨国创业企业的创业者将会拜访我们的班级,讲述他们的真实故事。学生也将接触到广泛的理论和概念框架,并通过分析案例研究来学习实践技能,其中许多案例研究仍在进行中。学生组(“公司”)将成立,并将参加在本学期结束前进行的商业计划竞赛。演讲将由“现实世界”的企业家和导师来评判。如果出现一个非常有吸引力的计划,学生可能有机会通过教师自己的风险投资网络将您的梦想带到现实世界。

目标

本课程的目的是学习创业管理理论,通过案例分析体验真正的创业故事,真正成功的企业家客座讲座,以及学生团体商业计划竞赛,培养未来的企业家,他们也有望跨越国界在未来与日本有关的创业经营活动中。

公司财务

企业融资涉及两个不同但相关的活动:收购金融资本和投资生产性资产以产生经济利润。本课程首先从股东和其他利益相关者的角度介绍公司的目标。在前几周,学生熟悉货币时间价值,现值和未来价值,股票和债券估值,现金流量折现和净现值的概念。本学期的其余部分重点关注风险与收益,风险管理,市场效率,资金成本,跨栏率,资本预算,融资与资本结构理论,代理理论,股息政策,公司治理,外汇,财务报表分析和公司控制的市场。

目标

课程圆满完成后,学生将能够:(1)熟悉基本公司财务主题和决策工具,(2)计算未来和现值,(3)计算贴现现金流和净额(iv)解释风险与回报之间的关系,并理解其在决策背景下的相关性;(v)知道如何使用基本技术进行简单的财务报表分析。

经济增长:理论与证据

课程分为五个部分:(1)发展与不发达; (2)发展过程中的关键因素; (3)持续不发达; (四)国家在资源配置和可持续发展中的作用; (5)资助经济发展。我们的学习围绕以下概念和主题进行:贫穷的发展差距和衡量标准;不发达和结构变化的特点;机构在经济发展中的作用;经济增长理论:为什么各国的增长率不同;农业和剩余劳动力对工业化的作用;资本积累,技术进步和生产技术;人口与发展;发展中国家的资源配置和可持续发展;项目评估,社会成本效益分析和影子工资;发展与环境;从国内资源发展融资;对外援助,债务和发展。

目标

在本课程结束时,成功的学生将(i)了解到为什么某些经济体进步而另一些经济体落后的基本论点,(ii)理解这些概念如何适用于他们周围的世界和他们自己的生活, iii)为更深入地研究其他经济领域奠定了基础。

经济思想史

经济学被定义为研究社会如何分配有其他用途的稀缺资源。经济学的五大问题是:哪个经济体系最好?社会应该生产什么样的产品和服务?他们应该如何生产?应该生产多少?他们应该生产谁?这些问题从一开始就出现在社会中。当我们追溯经济思想史的时候,从道德哲学家亚里士多德到天主教的学者,封建主义,商人资本主义,生产者资本主义,消费资本主义的经典思想,我们也会关注其他的进步世界历史的角度。我们研究HET的一些主要人物包括:William Petty,John Locke,Bernard Mandeville,David Hume,Francis Quesnay,Jacques Turgot,Adam Smith,Thomas Malthus,David Ricardo,JS Mill,Karl Marx,JM Keynes,Milton弗里德曼和其他许多人。

目标

(1)熟悉HET最大贡献者的基本思想,(2)让学生认识到许多经济和商业领域的理论和概念常常被认为是人类最近的进步思想实际上是几百年前在某些情况下已经被理解的人类状况意识的重述;(3)能够追踪经济领域核心概念的发展,如利率,风险调整的未来现金流量/现值,经济价值。

课程分为五个部分:基础;金融市场;银行业;金钱和经济;和货币政策。我们的学习是围绕以下概念组织的:金融体系;货币和中央银行;资产价格和利率;外汇市场;金融体系中的信息不对称;银行业;银行业务;银行监管货币供应和利率;短期经济波动;经济波动,货币政策和金融体系;通货膨胀和通货紧缩;经济稳定政策;货币机构和战略;货币政策和汇率;和金融危机。

目标

在本课程结束时,成功的学生将(i)学习与金钱,银行,其他金融机构和金融市场相关的基本概念,(ii)理解这些概念如何适用于他们周围的世界和他们自己的生活, (三)为更深入地研究其他经济和宏观金融领域奠定了基础。

日本经济

本课程着重从明治维新到二战后日本经济的历史发展,通过对各行业和企业的案例分析,从泡沫经济到现在的成熟,崛起和崩溃,新型经济。在课程的前半部分,每个学生将分析一个公司,并根据教师指定的主题呈现分配的阅读摘要。主题将集中在过去150年影响日本经济发展的因素。在课程的后半部分,根据教师的建议和监督,每个学生将根据具体的公司或行业和时间选择自己的主题,并撰写研究报告(约30页),咨询各种研究,期刊文章,主页等媒体,必要时还可以实际访问目标公司进行访谈。研究报告的摘要必须在本学期末的课堂前口头提出。在学期期间偶尔的半制成品演示也将需要。

目标

(1)熟悉日本从明治维新到现在的经济发展的重大事件,影响,成长路径和局限; (2)从各个角度考虑成败因素,对21世纪三十年代日本经济和商业发展的最佳路径发展自己的看法; (3)从历史的角度,企业的优势与劣势,成长的挑战,“全球化”的力量学习如何分析公司与行业。

竞争策略

学期内,学生将熟悉300多个与企业战略有关的概念和理论。将尝试将学生在本课程中所学到的知识与其他经济学课程以及与商业和经济世界没有明显关系的课程领域的其他课程中学到的内容整合起来。通常情况下,学生被引入一个概念或理论之后,他们将被要求在日本公司的背景下解释它如何应用,或者在某些情况下解释为什么它不适用。我们研究的结构框架将是战略规划过程(SPP),这是一个广泛教授和实施的策略制定和实施模型。 SPP的主要内容是:(1)使命和目标;(2)SWOT分析;(3)企业,业务和功能三个层次的策略;(4)组织结构;(5)控制系统;( (6)战略与结构和控制的匹配,(7)战略变革的管理。

目标

学生将能够应用战略管理领域的事实,概念和理论来分析和提出解决方案,应对现实世界中管理人员所面临的各种战略挑战和困境,并发现何时应用这些概念和理论,或者可以独特地应用于日本市场。

研讨会(经济学)

研讨会的作用是支持顺利完成毕业研究计划(GRP),毕业要求所有学生。在这个研讨会上,我们将通过经济学领域的理论,范式和概念来看待每个学生选择的写作 - 跨课程(WAC)课程的主题。学生将在论文发展的不同阶段轮流介绍自己的研究成果。他们的同行,在研讨会指导员的监督下,将讨论和批评每一个演讲,让演讲者有机会完善自己的论文。通过这种互动,同行们将学习如何避免自己项目的问题。

目标

在本课程结束时,学生将会:(1)从经济学家的角度分析一个重要的世界问题;(2)高水平地进行自己的研究项目;(3)写出高质量的毕业论文在自己选择的领域。

导师:

  • Michael Lacktorin,院长

授课语言:
英语

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本课程是 校园实地
开始日期
4 月 2020
Duration
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4 月 2020
结束日期
申请截止日期

4 月 2020

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