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2000年12月成立的1号作为第一 技术公立大学在马来西亚.

大学校园

位于马六甲的联合国教科文组织世界遗产城市,坐落在766英亩艺术状态的最茂盛葱茏的景观吹嘘设施的所有七个院系。

大学课堂

作为一个 重点大学,UTeM拥有在技术领域的优势 - 即工程,IT和管理技术。 UTeM已经凝成的是高品质的工程毕业生满足高科技行业的需求的能力来源的声誉。 UTeM也有研究能力,它已被确定为关键,以加强大学的独特主张,也有利于国家,如绿色技术,系统工程,人机交互技术和新兴技术领域。 UTeM工程方案也认可了华盛顿协议。 除了学士学位课程,UTeM还提供硕士,博士和工程博士课程。

UTeM 承认不仅本地也国际学生,这包括来自印度尼西亚,沙特阿拉伯,乍得,叙利亚,巴基斯坦,喀麦隆,孟加拉,坦桑尼亚,印度,索马里,新加坡,卡塔尔,巴勒斯坦,利比亚,伊拉克,伊朗,加纳,法国的学生,也门,尼日利亚和约旦。

院系

  • 机械工程学院 - - 制造工程学院 - 科技管理和科技创业学院 - 信息和通信技术学院电子与计算机工程学院 - 电子工程学院。
  • 工程技术学院

大学与产业合作努力

具体分配由政府进行合作,并与工业界紧密合作。

成为世界领先的创新技术学院之一,生产满足行业目前的需求,并能够处理未来的需求,以及大学毕业生。 为了确保UTeM能够生产工程师,谁是技术上过硬,UTeM已投资以下技术人员:

先进制造中心(AMC)

建立促进高新科技和精密制造设施为目的 合同研发,合同制造 和内部工业上的在职培训。

CEO圆桌会议

聚集行业领袖在本地和区域提供咨询,包括UTeM分享经验并提供反馈,以提高UTeM的学术课程,基础设施和毕业生就业,以及创造创业领袖。

工业校园环境

在UTeM目前的发展主要集中在设立培训中心,将满足行业的需求,以及提供工业环境和接触的学生。

提供卓越的重点研究与创新

UTeM已确定的关键 集中区 这是大学的独特优势最重要的。 UTeM选择 先进制造技术(AMT) 作为其利基领域,需要在UTeM所有院系的协同承诺和四个重点领域为基础如下: - 绿色技术 - 系统工程 - 人类 - 技术互动 - 新兴技术

UTeM的重点领域是多学科性的,其中包括和借鉴了现有的院系,研究中心,研究所和实验室大学内的优势。

授课语言:
英语

这所学校还提供:

BSc

Universiti Teknikal Malaysia Melaka UTeM

学士学位课程 计算机科学学士(计算机网络)(荣誉) 旨在生产高知识和熟练的毕业生在信息技术和通信领域。 ... [+]

课程学习成果

学士学位课程 计算机科学学士(计算机网络)(荣誉) 旨在生产高知识和熟练的毕业生在信息技术和通信领域。 毕业生有能力在先进的专业知识和技能的分析,开发,安装,行政的,维护和控制计算机和通信网络系统。

就业前景

毕业生可受聘于政府和私营部门以及承担自己的商业投资。 该位置适合毕业生,包括信息系统执行,系统分析师,计算机安全长官,网络项目管理员,网络程序员和网络工程师。

学习成果

FTMK的目的来进行 计算机科学学士(计算机网络) 程序是产生学生具有以下特点: - 能够实现知识在计算机科学和信息技术的经验教训。... [-]

全日制
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Bachelor

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作为高等教育的工程教育机构, 机械工程学院(FKM) 目前提供了研究的硕士课程,以及一个文凭课程,以培养人才的机械工程学术课程的第一学位课程。 ... [+]

作为高等教育的工程教育机构, 机械工程学院(FKM) 目前提供了研究的硕士课程,以及一个文凭课程,以培养人才的机械工程学术课程的第一学位课程。

现有的方案是通过认证 工程认证委员会(EAC) 用于第一度和由 Jabatan供应与服务Awam(JPA) 为文凭。 期间所提供的课程是4年学士学位课程和入学要求Sijil吉丁宜Pelajaran马来西亚(STPM)或预科计划或批准UTeM参议院其他资格。 同时,文凭课程的持续时间为3年。 指令和参考材料中是马来语和英语。

在教学和学习,FKM具有讲师和研究员谁是专家在自己的领域,以及其广泛的行业经验。 在未来,预计大部分学术人员在每个部门都是完全合格的学术和专业。 文凭课程是由所有的学术工作人员谁也参与本科专业支持。 所有的第一学位课程经过一个共同的课程结构的前四个学期。 这些课程包括核心和大学的必修课程。 在第三年,学生将接受其中包括专业科目以及必修科目的大学核心课程计划。 那么学生必须接受行业培训至少12周,在短学期中选定行业(学期6后)。 目标是进一步提高知识和工程理论和以及他们的实际技能。 据预计,本次培训将装备毕业生的技术知识 机械工业 环保先进技术和一个真正的职业生涯中的行业。四年级学生应开展机械工程领域的最后一年的项目。... [-]

全日制
4 年
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这是更换4本科及合并成一个学士学位课程,并称为基于广泛的新方案。 ... [+]

如今,产业用更多 电子系统 在机器和过程控制以及自动制造。之间的电子系统中的工厂的主要应用是机器人控制系统中,电机驱动器和 PLC(可编程逻辑控制器).

为了增加工业电子工程马来西亚的产业竞争力,知识和熟练的工程师需要。 在这一领域的专业工作队伍的需求正在不断增加全球产业的发展。

因此,大学毕业生必须具备分析和设计所需的电子电路的能力。 他们还必须具备实际操作技能的控制系统,从而成为行业的首选。 由于这个原因,电子当然就形成了。

这是更换4本科及合并成一个学士学位课程,并称为基于广泛的新方案。 ... [-]

全日制
4 年
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电气工程(BEKG)学士涉及连接到电力系统方面,如发电,输电,配电,电力系统继电保护,电能,负荷管理,包括监管事务和能源部件如断路器,变压器控制设备领域,等等 ... [+]

电气工程学士(BEKG) 涉及连接到电力系统的方面,如发电,输电,配电,电力系统保护,电能,负载管理,包括管理事务和能量组件,如断路器,变压器控制设备等领域的

课程实施

本课程将采取四(4)年最低,并包括至少130学分。

本课程将与强调理论与其余20%的会议时间,涉及的实际/实验室实验中,电脑辅助学习,基于问题的学习(PBL)的接触时间大约80%进行。 它还鼓励比执行任务,工作车间,工业培训和最后一年的项目基础上的工业问题的其他主动和合作学习的活动。

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全日制
4 年
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本课程是提供给生产毕业生谁是高知识和熟练的计算机游戏技术领域。 毕业生都配备了知识和特殊技能,如计算机游戏编程,设计和开发各类电脑游戏,游戏的原则,基于Web的游戏,项目管理以及2D和3D游戏的开发。 ... [+]

课程学习成果

本课程是提供给生产毕业生谁是高知识和熟练的计算机游戏技术领域。 毕业生都配备了知识和特殊技能,如计算机游戏编程,设计和开发各类电脑游戏,游戏的原则,基于Web的游戏,项目管理以及2D和3D游戏的开发。 这门课程的毕业生都能够贡献自己的专业知识和技能的教育和娱乐您的行业,如游戏为基础的教育和游戏内容的开发。

就业前景

在计算机科学和信息技术领域的广泛的就业机会是开放的毕业生谁专门从事电脑游戏。 在这样的游戏设计师,游戏开发商,游戏程序员,游戏动画,游戏音频工程师,游戏测试员,技术支持和专业电脑游戏研究员的职业发展机会。 ... [-]

全日制
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该方案旨在满足生产多技能的毕业生在科学和技术领域的政府的愿望。 在这个程序中,学生将接受教育与数学原理,工程科学和制造技术。 ... [+]

制造工程(生产过程)学士 在2001年11月制造部的过程中建立共同提供的第一个程序。

该方案旨在满足生产多技能的毕业生在科学和技术领域的政府的愿望。 在这个程序中,学生将接受教育与数学原理,工程科学和制造技术。 学生将接触到各种工程金属及非金属材料的加工技术。 从这项计划的毕业生预计将有很强的工程背景,并建立自己的职业生涯,作为工艺工程师,产品工程师,制造工程师,销售工程师,机床设计与制造工程顾问所需的技能。

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全日制
4 查找适合您的法学博士项目
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本科在技术管理(创新科技) 是一个程序,开发谁可以管理R&D机构或企业的创新活动的个人。 除了是一个聪明的工人,研究生将能够寻求从研发机会,冠军这是一个成功的企业。 ... [+]

集成的规划,设计,优化,运营和技术的产品,工艺和服务,控制一个更好的定义是利用技术为人类利用的管理。

该 本科在技术管理计划 是因为它结合了基本的业务原则和技能的发展重点放在了技术在管理企业的基础性作用独特。 不同于传统的商业项目,在技术管理计划的本科学生沉浸在案例研究上整合新技术,技术基础设施的优势,并通过技术解决问题。 这种技术的专业知识作为解决问题的工具,并更改驱动程序允许技术管理毕业生发展成为更有效的管理者和领导者,并更容易给市场变化相适应。

该课程的学科知识毕业生预计将能够:... [-]

全日制
8 学期
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本课程为高科技产品,需要成功管理的挑战,并探讨当今动荡的市场的机会工具的创造和市场营销。 ... [+]

集成的规划,设计,优化,运营和技术的产品,工艺和服务,控制一个更好的定义是利用技术为人类利用的管理。

该 本科在技术管理计划 是因为它结合了基本的业务原则和技能的发展重点放在了技术在管理企业的基础性作用独特。 不同于传统的商业项目中, 本科在技术管理计划 沉浸学生案例研究集成新技术,技术基础设施的好处和问题通过技术解决。 这种技术的专业知识作为解决问题的工具,并更改驱动程序允许技术管理毕业生发展成为更有效的管理者和领导者,并更容易给市场变化相适应。

该课程的学科知识毕业生预计将能够:... [-]

全日制
8 学期
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机电工程学士是几个工程学科,即电气及电子,机械,控制,以及计算机系统设计的协同组合。 该计划旨在生产毕业生谁是主管创造,设计和生产机电一体化产品包括机械和电子系统需要计算机系统的控制权。 ... [+]

机电工程学士学位 是几个工程学科,即电气及电子,机械,控制,以及计算机系统设计的协同组合。 该计划旨在生产毕业生谁是主管创造,设计和生产机电一体化产品包括机械和电子系统需要计算机系统的控制权。

课程实施

本课程将采取四(4)年最低,并包括至少139学分。

本课程将与强调理论与其余20%的会议时间,涉及的实际/实验室实验中,电脑辅助学习,基于问题的学习(PBL)的接触时间大约80%进行。 它还鼓励比执行任务,工作车间,工业培训和最后一年的项目基础上的工业问题的其他主动和合作学习的活动。 ... [-]

全日制
4 年
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电气工程(工业电源)学士涉及连接到电力系统方面,如发电,输电,配电,电力系统继电保护,电能,负荷管理,包括监管事务和能源部件如断路器,变压器控制设备领域等等。 ... [+]

电气工程学士(工业电源) 涉及连接到电力系统方面,如发电,输电,配电,电力系统继电保护,电能,负荷管理,包括监管事务和能源部件如断路器,变压器控制设备等领域。

课程实施

本课程将采取四(4)年最低,并包括至少138学分。

本课程将与强调理论与其余20%的会议时间,涉及的实际/实验室实验中,电脑辅助学习,基于问题的学习(PBL)的接触时间大约80%进行。 它还鼓励比执行任务,工作车间,工业培训和最后一年的项目基础上的工业问题的其他主动和合作学习的活动。

毕业生就业前景

行业内的空缺这将要由UTeM生产工程师是技术和实用为导向早已没有得到满足。 很多在整个工程界训练有素的员工队伍,包括工业电源,控制,仪器仪表及自动化,电力电子技术和驱动器以及专业级机电一体化是必需的。 对于UTeM毕业生在这些领域的就业机会将更加全面的时候,他们已经具备的技术知识和较强的实践技能。 ... [-]

全日制
在职学习
4 - 6 年
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电气工程学士(控制,仪器仪表与自动化) 包括在讨论生产或产品和设备的方法广泛领域。 ... [+]

电气工程学士(控制,仪器仪表与自动化) 包括在讨论生产或产品和设备的方法广泛领域。 控制工程,仪器仪表和自动化三个领域的结合,即控制工程,仪器仪表工程及自动化工程。 这三方面的组合将导致复杂的系统。 它包括分析和控制系统,机器人的设计,并在FMS系统和自动化的曝光。

课程实施

本课程将采取四(4)年最低,并包括至少138学分。

本课程将与强调理论与其余20%的会议时间,涉及的实际/实验室实验中,电脑辅助学习,基于问题的学习(PBL)的接触时间大约80%进行。 它还鼓励比执行任务,工作车间,工业培训和最后一年的项目基础上的工业问题的其他主动和合作学习的活动。 ... [-]

全日制
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电气工程(电力电子及传动)学士旨在培育出具备的技术知识和技能,电力电子和驱动器的区域。 此字段与基于电力电子变换技术和控制技术电气和电子工程技术的发展越来越迅速行。 ... [+]

电气工程学士 (电力电子及传动)的目的是培育出具备的技术知识和技能,电力电子和驱动器的区域。 此字段与基于电力电子变换技术和控制技术电气和电子工程技术的发展越来越迅速行。 这种技术可用于设计和生产效率和高性能,小尺寸和环境友好的产品。 电力电子和驱动技术的应用涉及多个学科的模拟和数字系统,电源转换器,传感器,各类电动马达,接口,计算机和嵌入式控制器程序。

课程实施

本课程将采取四(4)年最低,并包括至少138学分。

本课程将与强调理论与其余20%的会议时间,涉及的实际/实验室实验中,电脑辅助学习,基于问题的学习(PBL)的接触时间大约80%进行。 它还鼓励比执行任务,工作车间,工业培训和最后一年的项目基础上的工业问题的其他主动和合作学习的活动。 ... [-]

全日制
4 年
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本课程讨论的问题和概念,如企业的人,机遇,环境和交易条款框架。 学生将配备管理,技术和科技创业的知识。 ... [+]

本课程讨论的问题和概念,如企业的人,机遇,环境和交易条款框架。 学生将配备管理,技术和科技创业的知识。 这一计划的speciallity在于提供了24科目完全专注于开发学生是真正的technopreneur内。

BTEC学生 将参加两场商业计划科目;其中之一是与一般的创业,另一个专业的技术为基础的商业企业。 这将帮助学生启动业务,同时还在追求自己的学位或毕业后。 该BTEC学生将协助寻求商业合作伙伴和风险投资把他们的经营理念变成现实。 偶尔商贸配对活动将组织支持上述意向。

晋升机会

职业前景毕业生可以分为两个方面。 他们可能是谁在以技术为基础的实体创业特别成功的人。 他们还可以在任何创业的智能工人支持的行业,如金融机构,咨询机构和咨询机构,教育,培训机构等。... [-]

全日制
8 学期
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计算机科学(人工智能)学术课程学士提供准备的毕业生有透彻的了解和计算机科学的技艺超群,特别是在信息与通信技术。 ... [+]

课程学习成果

学士 计算机科学(人工智能) 学术课程提供给准备的毕业生透彻的理解和计算机科学的技艺超群,特别是在信息与通信技术。 毕业生也将配备有提前的科学知识和工程技能人工智能履行尤其是在信息和通信技术,机器人技术和制造领域的工业需求。

就业前景

在计算机科学和信息技术领域的广泛的就业机会是开放的毕业生谁专门从事人工智能。 毕业生专业从​​事人工智能也可以追求自己的研究生学业。 其中,如知识工程师,智能系统和专家系统开发,系统分析师,系统程序员,系统设计师,软件开发,软件顾问,计算机科学家和研究人员的职业发展机会。 ... [-]

全日制
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该BITM程序的学习成果都装备了学生的基础知识在信息技术的各个方面,为学生提供足够的理论知识和技能应用通过老练的概念,所学的知识,使学生能够适用于多媒体的应用程序设计和开发的互动概念,装备与学生深刻理解和高技能的网站,动画,计算机图形学,虚拟现实和计算机游戏开发的开发和管理,培育出是能够开发出高品质的互动媒体产品和多媒体应用这符合行业规范 ... [+]

课程学习成果

这一计划的学习成果是产生知识和熟练的毕业生在信息技术尤其是在多媒体领域。 该BITM程序的学习成果都装备了学生的基础知识在信息技术的各个方面,为学生提供足够的理论知识和技能应用通过老练的概念,所学的知识,使学生能够适用于多媒体的应用程序设计和开发的互动概念,装备与学生深刻理解和高技能的网站,动画,计算机图形学,虚拟现实和计算机游戏开发的开发和管理,培育出是能够开发出高品质的互动媒体产品和多媒体应用这符合行业规范。

就业前景

该 互动媒体毕业生 要开始职业生涯,如网页设计师或开发,电脑游戏设计师,计算机图形设计师,动画师,数字视频AUDIA工程师,用户界面​​设计师,交互媒体应用程序开发人员和多媒体顾问的机会。 在另一方面,毕业生也可以选择基于他们对计算机科学的基础知识和信息通信技术,如程序员,信息系统人员或系统分析员的职业生涯。 ... [-]

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本课程的学习目标是产生知识,高技能的毕业生在信息技术和通信领域。 毕业生追求的节目都配有数据库管理方面的深入知识和专业技能。 ... [+]

课程学习成果

本课程的学习目标是产生知识,高技能的毕业生在信息技术和通信领域。 毕业生追求的节目都配有数据库管理方面的深入知识和专业技能。 这包括分析,设计,开发使用结构化编程方法的程序,管理和维护的数据库系统,该系统能满足该领域的工业需求的能力。 学生应该能够开发数据挖掘应用程序所需的安全标准,以保护系统数据库。

就业前景

毕业生专业 数据库管理 有机会工作,作为数据库系统管理员,数据库设计。 他们还可以工作作为系统程序员,信息系统官和系统分析员。 毕业生也有机会进一步上升学业,硕士和博士学位的水平。 ... [-]

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本课程的学习成果是产生高知识和熟练的毕业生在与安全相关的计算机科学和信息技术领域。 毕业生有能力在先进的专业知识和技能,分析,设计,安装,配置,实施,管理,维护和监控的安全基础设施。 ... [+]

课程学习成果

本课程的学习成果是产生高知识和熟练的毕业生在与安全相关的计算机科学和信息技术领域。 毕业生有能力在先进的专业知识和技能,分析,设计,安装,配置,实施,管理,维护和监控的安全基础设施。

学生们准备了基本的信息技术科目和他们接触到先进的学科构成进行分析,设计和生产上的网络安全策略和物理安全策略的立法。 毕业生能够获得来自专业机构的认可,并可以促进信息技术基础设施,安全,马来西亚在未来几十年的社会和经济发展而发展。

就业前景

在计算机科学和信息技术领域的广泛的就业机会是开放的毕业生谁专门从事计算机安全。 其中,例如,信息技术执行,系统分析师,网络安全经理/管理员,系统安全,经理/管理员,IT项目经理,网络安全工程师,网络安全执行,系统/网络安全顾问和研究员的职业发展机会。 ... [-]

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该 本科计算机科学(软件开发) 学位课程的目的是为了生产知识和高技能的毕业生在信息技术和通讯领域提供。 ... [+]

课程学习成果

该 本科计算机科学(软件开发) 学位课程的目的是为了生产知识和高技能的毕业生在信息技术和通讯领域提供。 毕业生追求的节目都配备了必要的知识和专业技能的工程和软件开发能够满足在该领域的工业需求。 这包括分析,综合,设计复杂的系统,维护,测试,控制软件质量和管理软件项目的能力。

就业前景

毕业生专业从​​事软件工程有机会合作无论是在政府或私营部门。 他们可以担任信息系统官,系统分析师,软件工程师,软件开发经理,团队成员作为软件质量保证,系统分析员,系统管理员,软件测试和软件开发顾问。 毕业生有机会也进一步了学业,硕士和博士学位的水平。 ... [-]

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