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该Nueta希达查Sahnish学院 在高等教育学院和学校的北环协会的机构授予的持续认可2006年7月12日,证监会核准。

基本信息

该Nueta希达查Sahnish学院(NHSC)由贝特霍尔德堡的总部保留在新镇,北达科他州的三个附属部落部落包车。 NHSC由董事会,其中包括由6段委员会成员任命七个成员和一名部落主席部落控制。 原名贝特霍尔德堡社区学院,它成立1973年5月2日,作为负责的堡垒贝特霍尔德预约高等教育机构。 在2015年3月27日的三个附属部落商务委员会签署一项决议,改变了学院Nueta希达查Sahnish学院的名称。 三附属部落赞同一个基于本地高等教育机构是练好部落成员,并作为在保持部落文化产生积极影响的概念。 一个指导委员会被任命为负责学院的初期运作。 该委员会改为董事局于1974年选择。

在NHSC提供的第一类是与协调认证机构的扩展基础。 在开始时所作的衔接协议是与玛丽,俾斯麦,北达科他大学;迈诺特州立大学,迈诺特,ND;和北达科他州,威利斯顿中心,威利斯顿,北达科他的大学。 学院着手制定长期规划模型。 该计划导致的执行任务和学院的目标,以及在教育和职业服务于整个预订的社区改善框架。

Nueta希达查Sahnish学院被授予认证2月12日,1988年,通过学校和学院的北部中心的协会。 2006年7月12日,Nueta希达查Sahnish学院通过高等教育委员会(HLC)授予持续10年认证和将举办认证访问其下一次重申在2017-18。 该学院还授予1994年土地出让制度现状34个部落的院校之一。 该Nueta希达查Sahnish学院也是美国印第安人高等教育财团(AIHEC)的成员。 2月25日,2011年,HLC的机构行动委员会(IAC)投票决定扩大高校的认可,包括本科的基础教育和环境科学学学位,艺术在美国本土研究的学士学位,使得NHSC一个四年制大学。

教育目的理念

我们相信,Nueta希达查Sahnish学院的目标是:提高生活质量的曼丹,希达查和Arikara国家

提供了改善我们的经济福祉和生活质量的机会。 10 启动和实现对部落的利益,包括领导和培训新的或创新的想法。

构建三个附属部落的正面强大的身份

的曼丹,希达查和Arikara国家的人民和社区建设者 集成了三个附属部落的文化,传统和语言,在所有的学术和社会活动的授权人。 一个地方,所有的人都先为自己的教育需求。

通过提供必要的培训和领导力确保世界公民的发展

利用技术,提供课程的艺术。 准备在全球范围内解决的其他文化,经济,环境和行为的影响。 开发和利用现有资源,为员工/教师和董事会的进一步发展。

开发一个资金雄厚的机构,它通过提供一个安全的学习环境,促进多样性和有关课程/课程满足学生的需要。

提供一个充满爱心和培育的氛围,满足所有学生的需求。 利用多种教学方法和技巧适用于多种学习​​方式。 提供自我提升的机会,同时保持曼丹,希达查和Arikara民族的文化。 选择并制定了教师谁相信在视觉和学院的使命。 提供持续性评估

Ø教学方法/课程/社区的需求和发展趋势,确定课程和项目的产品,娱乐,体育,儿童保育,学生公寓。

鼓励需要语音告知的意见做出了积极的变化。 成为部落控制的院校中处于领先地位,提供的文化,学术和学生服务的最高质量。

使命

该Nueta希达查Sahnish学院将提供优质的文化,学术和职业教育与服务的曼丹,希达查和Arikara国家

视力

曼丹,希达查和Arikara国家Nueta希达查Sahnish学院:一种动态的存在,保留我们的过去,并准备我们的未来

该Nueta希达查Sahnish学院的值是通过地球小屋,这是普通家庭对Nueta,希达查和Sahnish人说明。 团结是关键值,位于中心(火坑),该值的其余部分围绕。 灵性,人,文化,和将来都是由四个主要职位所代表的四个领域。 外12个员额代表在每个四个领域的价值。

学术自由

Nueta希达查Sahnish学院致力于智慧的思想和追求。 学院鼓励教师向学生介绍的观点和研究广泛而多样的点。 作为学院的美洲原住民传统的一部分,它是公认的某些原则将表现为课程的一部分,是可以接受的,只要适用。 在任何时候,教师应该行使合理的判断,尊重他人的权利来表达思想和观点,并确保同样的自由扩展到学生和同事。

招生信息和政策

招生:

Nueta希达查Sahnish学院加入到一个门户开放招生政策。 任何人谁是认可的高中毕业或谁都有他或她一般教育发展(GED®)证书可能被录取到NHSC。 入场NHSC不保证准入,以研究的任何课程。 有些方案具有超出,必须满足标准的大学入学要求。

程序:

下列项目所需要的招办NHSC:

申请入学 高中成绩单或GED证书或GED正式成绩单复印件 一个完整的自由申请联邦学生援助(FAFSA) 驾驶执照的复印件,国家ID或社会保障卡 所有的美国本土学生就读于联邦承认的部落必须提交报名部落的官方认证 如果没有参加联邦政府认可的部落适用,美国本土学生必须提交他们的父母一方的部落招生的官方认证 学生必须有一个正式的合作 从以前就读大学(S)直接发送到注册办公室在NHSCÿ其成绩单(S)的 新的和转学生必须采取 考试并提交测试分数放置到数学和英语 双学分的学生必须提交杜 他们从高中收到的每门课程升信用形式 非美国公民必须提供文件,以确认他们有资格的非公民

它是学生的责任,以确保所有的文件被接收。 一抱将放在学生的学习成绩,如果所有的文档都不会在第一6周学期结束他/她的文件。 学生将不会被允许,直到所有的文件被提交给重新登记。 财政援助也被推迟,如果文档助学金发放前未提交。

资助信息和政策

学生资助的Nueta希达查Sahnish学院办公室协助学生在确保有足够的资源来参加NHSC。 有多种方案可供所有学生都应当申请财政援助。

金融援助的类型可用

477示范工程

美洲印第安人大学基金:www.collegefund.org
北达科他州学生资助格兰特(SSIG)
三附属部落高等教育项目
三附属部落职业培训合作法(477)
退伍军人的福利
职业康复
第四篇基金获取和未得

其他奖学金可在Nueta希达查Sahnish学院。

授课语言:
  • 英语

这所学校还提供:

BA

Nueta Hidatsa Sahnish College

在NAS计划是一个跨学科的计划主要集中在美洲土著民族,强调平原印第安人,特别是曼丹,希达查和Arikara。 该课程提供了从本土视角跨学科和学术的方法来美国原住民研究。 ... [+]

在NAS计划是一个跨学科的计划主要集中在美洲土著民族,强调平原印第安人,特别是曼丹,希达查和Arikara。 该课程提供了从本土视角跨学科和学术的方法来美国原住民研究。 该综合方案结构的目的是为学生准备在他们的本土社区外就业,为学生继续在美国本土研究或进入其他学科提供基础课程,并提供智力刺激研究的学生学者和社会人士。 在NAS方案采用了多种适用的高校资源,包括从硬科学的实验室研究方法提出了其他部门的哲学讨论。

四年计划成果:

1。 学生将进行有效的口头和书面交流。 2。 学生将能够进行文本的批判分析。 3。 学生们将展示当代和历史问题以及与美国土著民族思想的全面了解。 4。 学生将能够独立开展研究,依据现有的原生资源的研究和适当的研究方法。 5。 学生将展示历史和当代经验和在北美的土著民族的问题的理解,从美洲印第安人的角度... [-]

美國 纽敦 威利斯顿
九月 2019
英语
全日制
4 年
校园
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BSc

Nueta Hidatsa Sahnish College

环境科学计划在NHSC侧重于整合地方堡贝特霍尔德环境问题与曼丹,希达查和Arikara文化。 ... [+]

环境科学计划 在NHSC专注于整合地方堡贝特霍尔德环境问题与曼丹,希达查和Arikara文化。 该方案将提供一系列的特色,包括了坚实的基础:水,空气,土壤和水质;野生动物,范围和渔业管理;毒理学;和资源节约,这将使我们的学生获得工作在广泛的自然资源有关的领域。

为期两年的大专科学学士学位无缝流动到科学,从NHSC的环境科学课程和学位毕业生学士学位将能够提供补救,恢复和管理当地的自然资源必要的支持。 该方案将帮助学生就业等领域的鱼类和野生动物管理,休闲管理,资源管理,环境质量和范围/草原管理。 虽然学生将学习各种专业的,他们应该通过选修课的选择,学生实习,他们的实地调研专注于这些领域之一。... [-]

美國 纽敦 威利斯顿
九月 2019
英语
全日制
3 年
校园
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Nueta Hidatsa Sahnish College

该玛达Maagarishtauo阿波熙Aadsa马阿阿鲁马阿Giguckiigash(那些教我们的孩子如何一切在这个地球上的作品)在NHSC计划准备应聘到6教1级。 ... [+]

该玛达Maagarishtauo阿波熙Aadsa马阿阿鲁马阿Giguckiigash(那些教我们的孩子如何一切在这个地球上的作品)在NHSC计划准备应聘到6教1级。

在他们年级和四年级,候选人的工作作为一个队列或学习型社区,以课程一起,在每周一次的教师教育研讨会建设,反思,并获得他们的经验,观点互动。

对于入场教师教育标准

谁打算继续在教师教育计划的学生,必须向教师教育厅和被批准入园到程序中。 要考虑录取的申请人必须符合以下条件:

最低累计平均成绩2.50 在ENG 110 ENG 120和COMM 110令人满意的学习成绩 在数学103的A或B级的学业成绩 - 大学代数 成功完成实践我的考试由北达科他州需要一个令人满意的比分:基于当前的合格综合得分为516比例分数为PPST阅读,写作和数学,提供的候选满足了合格分数线目前在放置两三个测试。 考生可以暂时被接纳,并发出通知以书面实践我需要由他们的高级今年年初的理解,他们必须成功完成EDU 235实践我准备(1学分)完成。 从三个专业书面建议 征文为什么学生想进入教师教育课程 工作进行了电子档案袋上 专业简历“ 展示给学习社区模式的承诺 同意毕业后履行堡贝特霍尔德服务,教育或相关领域 展品需要合适的角色,教 ... [-]
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九月 2019
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2 年
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