Vilnius University Of Applied Sciences VIKO

简介

查看官方信息

愿景和使命

对未来的憧憬,在应用科学维尔纽斯kolegija /大学

  • 应用科学维尔纽斯kolegija /大学是开放的新奇。 它是一个灵活而不断变化的高等教育机构,它将劳动力市场的需求与有希望的科学和艺术领域的发展和谐地结合起来。
  • 教育机构一直鼓励师生的创造力和责任感,同样要求高质量的表演。
  • 应用科学维尔纽斯kolegija /大学已经获得了国际认可,并成功地融入欧洲高等教育的共同领域。

应用科学维尔纽斯kolegija /大学的使命

  • 与维尔纽斯地区和整个立陶宛的经济和社会需求相匹配的生物医学和自然,人道主义,社会和技术科学和艺术方面的应用科学大学/应用科学大学学位的实践型专家。
  • 为确保学习过程将是现代化的,并符合欧洲标准,以及发展与企业界代表进行有效的合作。
  • 为了培养学生的能力,一般和公民的价值观,有必要对未来的应用科学大学毕业生的维尔纽斯kolegija /大学和他们继续研究工作。

Vilniaus kolegija /应用科学大学的价值观是永恒的,长期的,它们构成了我们日常工作和未来发展的基本原则。 这些价值观紧密相连,彼此也同样重要,因为它们形成应用科学文化维尔纽斯kolegija /大学。

战略

新的长期战略规划文件“2020战略”取代了原来的“2009 - 2013年大学战略行动计划”(以下简称“2009-2013年的SAP”),并于2012年获得批准。 为了满足国家利益,成为全球竞争中的平等参与者,学院提出了更新战略的要求,制定了长期战略文件。

校长

Ph.D.,docent GintautasBražiūnas于1949年9月5日出生在维尔纽斯。 1967年,他完成了维尔纽斯维恩奥利奥中学,在1967年至1972年在考纳斯理工学院学习。 无线电电子学。 G.Bražiūnas于2000年毕业于维尔纽斯格迪米纳斯技术大学(部门)。 的管理)并获得硕士学位。 2004年,他成功地捍卫了他的博士论文,并成为博士学位。物理科学。

1972 - 1975年,G.Bražiūnas是维尔纽斯理工学院讲师,1976 - 1986年在维尔纽斯理工学院担任副主任,1986 - 1991年,他成为维尔纽斯电子技术学校的主任。

立陶宛独立后恢复的新型机构 - 在技术学校的基础上建立了高等学校。 1992年,G.Bražiūnas被任命为电子高等学校的院长。

高等教育的转型始于1999年立陶宛。 2000年,最好的高等学校被合并为一所大型高等学校 - Vilniaus kolegija /应用科学大学。 G.Bražiūnas成为临时校长,2008年G.Bražiūnas当选为Vilniaus kolegija /应用科学大学的第一任校长。 2013年3月14日,美国大学理事会连任G.Braraziūnas连任维尔纽斯科莱吉加大学应用科学学院院长。

G。 Bražiūnas不仅在研究领域活跃,而且在科学领域也很活跃:在拉脱维亚,匈牙利和比利时举行的会议上做了科学介绍,他还参加了在芬兰,德国和比利时的实习。 2007 - 2010年,他是欧洲高等教育质量注册(EQAR)委员会成员,科学研究机构专家委员会成员,立陶宛博洛尼亚进程后续小组成员,以及欧洲专家大学协会(EUA)机构评估计划。

2000 - 2004年,G.Bražiūnas是欧洲高等教育机构协会(EURASHE)的副主席,现在当选为该协会的成员。 G.Bražiūnas是2010 - 2013年立陶宛大学校长会议主席。

2001年,G.Bražiūnas被授予立陶宛Gediminas公爵大奖,并于2008年获得塔林应用科学大学荣誉博士学位。

院系

Vilniaus Kolegija /应用科学大学的学院

事实与数字

  • 学生 - 6793(2015年10月)
  • 教职员〜460
  • 学习计划 - 45
  • 学院 - 7
  • 商业实用培训公司 - 5
  • 实习培训SIMULITH中心
  • 中央图书馆和7个教职工图书馆,阅览室
  • 学生宿舍 - 8
  • 学生食堂 - 7
  • 民间舞蹈和音乐乐队VORUTA
  • 体育中心与培训体育馆
  • 体育俱乐部VIKAS
这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

查看 学士 »

学习项目

这所学校还提供:

Bachelor

Business Economics

校园课程 全日制 3 年 September 2018 立陶宛 维尔纽斯

该方案教授如何处理和评估经济信息,识别商业实体的经济问题并为其决策辩护,并提出改善全球和不断发展的商业环境的建议。 [+]

学习计划的成果 做出决定,评估其对社会,福利,环境的经济和文化发展的影响。 批判性地评估和反映自己的活动,意识到终身学习的重要性。 以书面和口头方式进行交流,传达立陶宛专业知识和外语。 合作,团队合作,对同事负责。 学习经济分析的研究方法和预测模型。 按照保密原则,采用一系列分析方法,收集,整理和评价经济信息。 [-]

创造性和业务创新

校园课程 全日制 3 年 September 2018 立陶宛 维尔纽斯

JSP毕业生将能够应用“创意平台”方法来创建和拓展新的业务,产品和服务。 应该注意的是,毕业生JSP毕业生将能够通过各个部门,领域和技能的经验组织新产品,服务和创业的团队合作。 毕业生将主持新产品或新服务的开发团体的活动,由自己发起一个新的业务创建和发展。 [+]

预期的研究计划成果

1.1运用创新思维技巧,实施个人,团体和组织创意策略;

1.2识别不同学习环境下的个人学习需求和结构学习,并寻求必要的知识获取。

[-]

国际业务

校园课程 全日制 3 年 September 2018 立陶宛 维尔纽斯

本课程毕业生将学习如何设计企业活动;建立和管理企业;研究市场,并根据研究成果和许多其他重要业务方面开展业务。 [+]

毕业生将能够 毕业生将能够为国际业务工作,管理一个企业或者部门,以及设立的企业。 进一步的研究可以根据大学的学位课程继续进行。 学员顺利完成了这项研究计划将被授予专业大学文凭课程(VK / UAS,LT)。

学习计划的描述: 国际商务

[-]

旅游管理

校园课程 全日制 3 年 September 2018 立陶宛 维尔纽斯

该方案教导学生如何组织,规划和管理旅游企业活动;分析商业环境并为旅游业做出适当的决定。 [+]

预期的研究成果计划 整理,规划和管理一个旅游企业的活动;分析经营环境,并为旅游业务作出适当的决定;实现企业现代化的可持续发展原则;控制和评估旅游业务的国家和管理变化;打造旅游产品,并将它们引入市场;沟通,并在全国和跨文化的商业环境合作;根据个人的兴趣和需求形成的能力和技能。 毕业生将能够 实际上和创新分析和使用的知识;管理项目;考虑到客户的需求;永久评估业务的状态;分析对企业的业绩不断变化的经济和社会环境的影响;解决问题的情况;在一个团队中工作,并监督员工;沟通外语;使用电脑和预约系统;启动并组织自己的企业。 进一步的研究可以根据大学的学位课程继续进行。 学员顺利完成了这项研究计划将被授予专业大学文凭课程(VK / UAS,LT)。 附加的可选:本科文凭国际酒店和服务管理(UCN,DK) 学习计划描述: 旅游管理 [-]

软件工程

校园课程 全日制 42 个月 September 2018 立陶宛 维尔纽斯

该方案编制合格的专家,满足立陶宛工业部门的需要和最新技术和科学水平,能够在技术飞速变化的条件下工作,准备融入立陶宛和国际社会 [+]

学习课程学习效果 为了能够在正式和外语进行交流; 为了能够分享专业知识; 为了能够在多元文化环境下工作; 为了能够遵循道德和职业行为; 能够评估和适应市场变化; 为了能够运用质量管理方法; 为了能够独立学习,深化和更新知识,提高学历;

[-]

银行

校园课程 全日制 3 年 September 2018 立陶宛 维尔纽斯

烘焙程序教导学生如何规划,组织,管理和控制银行或其他金融机构的业务流程,管理银行产品和服务,为客户服务。 [+]

学习课程学习成果 通过融入多元文化环境,以立陶宛语和外语进行交流,从道德和专业角度解决活动。 发展个人专业能力以应对市场变化。 学习计划描述: 银行 [-]

联系人