… [+] 关于STAFFORD 提供超过两个十年的远程学习计划 斯塔福德提供了20多年的优质教育。 该公司服务于中东，并在全球扩张。 在斯塔福德，我们提供各种学科课程，包括行政MBA，博士学位和文凭。 我们的机构一直由学者领导和管理。 我们很荣幸能够与英国顶尖的大学合作，解释学生对我们支持的课程所提供的卓越的满意度和完成率。 我们的愿景 我们的愿景是建立在我们的专业知识之上，以扩大我们在全球的影响力。 我们的使命 我们的使命是为终身学习者提供优质的大学课程，以合理的费用，确保入学的学生得到优秀的学术支持，以便成功完成课程。 我们提供的服务的价值使成千上万的毕业生能够提高他们的职业前景并获得晋升。 [-]

UNICAF大学一览Unicaf大学是泛非独立的公认的大学，结合了国际教育的最佳元素，提供高质量的国际认可的资格。大学在非洲9个不同国家设有分校和/或学习中心，并获得马拉维国家高等教育委员会（NCHE）和赞比亚高等教育管理局（HEA）的注册和批准。Unicaf University在追求卓越的教学，学生成就和满意度不断提高的学术环境中。该大学的目标是成为撒哈拉以南非洲地区领先的大学，因其在教学，学习和研究方面的杰出贡献而获得认可。Unicaf大学校园让学生有机会以极低的成本获得高质量的国际认可资格。 Unicaf University旨在为学生提供提高知识和个人技能的机会，促进他们的职业生涯，并建设他们梦寐以求的生活。Unicaf University提供完整的在线课程以及在其校园和学习中心进行混合学习的课程。此外，在分校内，学生还可以进行面对面的交流，并从数字图书馆，公开讲座，研讨会和一系列社交活动等多项服务中受益。大学利用UNICAF与国际认可的大学（如南威尔士大学，尼科西亚大学和Marymount加州大学）的合作伙伴关系，以经济实惠的价格提供具有国际认可的在线学位。学生还可以从Unicaf University本身提供的校园课程中受益。UNICAF是最慷慨的奖学金计划之一。该计划支持住在非洲的学生，并为欧洲，英国和美国大学授予的各种远程教育学位课程提供学习机会。目前，UNICAF为英国南威尔士大学，欧盟尼科西亚大学和美国Marymount加州大学提供的在线课程提供奖学金。过去二十年来，我们的助理机构一直为国际… [+] 学生提供奖学金。成功的学生能够在最高水平为家乡做出重大贡献。UNICAF奖学金计划的成立是为了给优异的贫困学生提供以更低的成本学习国际认可的学历，进一步提高学业的机会。我们的愿景Unicaf大学渴望成为非洲国家高等教育和研究方面的杰出贡献者。我们的任务帮助学生成为受过教育的人，实现他们的学术和职业目标，并在不断变化的全球相互依赖的世界中担当起负责任的角色;促进研究和知识的生成;通过传播和应用知识为社会服务，并通过与商业和民间社会机构的创新伙伴关系。 [-]

UNICAF大学一览Unicaf大学是泛非独立的公认的大学，结合了国际教育的最佳元素，提供高质量的国际认可的资格。大学在非洲9个不同国家设有分校和/或学习中心，并获得马拉维国家高等教育委员会（NCHE）和赞比亚高等教育管理局（HEA）的注册和批准。Unicaf University在追求卓越的教学，学生成就和满意度不断提高的学术环境中。该大学的目标是成为撒哈拉以南非洲地区领先的大学，因其在教学，学习和研究方面的杰出贡献而获得认可。Unicaf大学校园让学生有机会以极低的成本获得高质量的国际认可资格。 Unicaf University旨在为学生提供提高知识和个人技能的机会，促进他们的职业生涯，并建设他们梦寐以求的生活。Unicaf University提供完整的在线课程以及在其校园和学习中心进行混合学习的课程。此外，在分校内，学生还可以进行面对面的交流，并从数字图书馆，公开讲座，研讨会和一系列社交活动等多项服务中受益。大学利用UNICAF与国际认可的大学（如南威尔士大学，尼科西亚大学和Marymount加州大学） 的合作伙伴关系，以经济实惠的价格提供具有国际认可的在线学位。学生还可以从Unicaf University本身提供的校园课程中受益。UNICAF是最慷慨的奖学金计划之一。该计划支持住在非洲的学生，并为欧洲，英国和美国大学授予的各种远程教育学位课程提供学习机会。目前，UNICAF为英国南威尔士大学，欧盟尼科西亚大学和美国Marymount加州大学提供的在线课程提供奖学金。过去二十年来，我们的助理机构一直为国… [+] 际学生提供奖学金。成功的学生能够在最高水平为家乡做出重大贡献。UNICAF奖学金计划的成立是为了给优异的贫困学生提供以更低的成本学习国际认可的学历，进一步提高学业的机会。我们的愿景Unicaf大学渴望成为非洲国家高等教育和研究方面的杰出贡献者。我们的任务帮助学生成为受过教育的人，实现他们的学术和职业目标，并在不断变化的全球相互依赖的世界中担当起负责任的角色;促进研究和知识的生成;通过传播和应用知识为社会服务，并通过与商业和民间社会机构的创新伙伴关系。 [-]

Edulink国际学院内罗毕成立于2014年，从2016年9月起在基础和本科层面提供广泛的商业选择，这将导致北安普顿大学获得学位。 英国北安普顿大学被授予与肯尼亚大学教育委员会（CUE）内罗毕Edulink国际学院合作的权力. 与北安普顿大学和Edulink国际学院之间的合作是一种方法，通过在内罗毕获得高质量的英国学位，帮助肯尼亚学生实现其持续的教育目标，同时获益于不必去海外旅行和管理费用海外教育进行。 我们的愿景 我们的愿景是成为全国公认的综合性学习中心，通过提供“大学校”机会的“小学院”学习环境提供世界一流的大学教育。 我们的使命 埃内林克内罗毕国际学院（EICN）是一个多文化机构，其使命是通过与英国一流大学的有力合作，为肯尼亚带来世界一流的教育。 我们将通过面向就业的学习和现代化，设备齐全的设施不断提高教育，奖学金和服务质量，提供卓越的服务。 所有EICN毕业生都将在东非和中非及全球取得成功，创造未来就业机会 关于Edulink集团 Edulink咨询公司在迪拜总部的国际业务。 它拥有和管理3大洲的一些高等教育机构，还管理迪拜的健康和牙科诊所和医院。 这是私人拥有和专业管理。 该企业的医疗部门于1987年在一家诊所建立，其中包括外科和牙科专科，平均每月有6000患者就诊。 我们的教育兴趣可追溯到2005年，迪拜米德尔塞克斯大学与英国米德尔塞克斯大学合作成立。 这已经发展成为蓬勃发展的校园，为我们扩大亚非教育提供了基础。 我们现在有三千多名学生在三大洲学习广泛的本科和研究生课程。 我们的计划与3所英国大学和另外两所优质教育机构合作提供。 我们的策略允许学生获得与授予在校园学生相同的资格，但要保持在自己的区域环境中。 我们未来的战略包括扩大和发展迪拜医疗和国际教育业务。 … [+] [-]

Edu Africa在南部和东部非洲的13个国家提供真实，亲身体验和独特的教育体验。我们涵盖了我们经过精心规划的师资力量，学校，留学和服务学习计划的广泛兴趣和学科领域。我们所有的项目都是完全包容的，并根据您的需求进行定制。主要目标是始终满足您的要求，并为每个群体或个人实现理想的学习成果。我们的团队设在非洲，遍布我们在南非，肯尼亚，津巴布韦和坦桑尼亚的四个地区办事处。这意味着我们的课程受到第一手体验的启发，并被精炼以向学生和新人敞开心扉。我们对人们，我们的环境和教育充满热情，并相信通过每个非洲之旅，生活在当地和国际上正在发生变化。为什么Edu Africa ？我们扎根于非洲非洲是我们的家，我们对人民，我们的环境和教育的力量充满热情。我们相信，我们独特的教育计划为每位参与的学生，教职员工以及与我们合作的社区提供改变生活的体验。这些是我们对您的承诺。我们经验丰富我们提供深度的经验和一个完善的合作伙伴，分支机构和学术界的网络，很少有其他公司可以匹配。我们的课程受到我们在非洲生活，旅行和工作方面的第一手经验的启发 - 并且这些课程不断发展，包括在非洲有意义的新学习机会。事实上，我们有这么多回头客来证明我们提供的体验的卓越品质和持续的相关性。我们是本地的我们在坦桑尼亚，肯尼亚，南非和津巴布韦的四个地区总部工作，在这些地区设有多个卫星办公室。我们正在实地发生，让我们充满信心地邀请您来到南非和东非。我们也了解并关心我们与建立长期关系的当地社区。我们很安全凭借我们亲身实践的方法和多年的经验，我们很自豪地说，我们有一个可信的记录，在我们的旅行中没有发生严重事故。我们有一个健全的安全和安全框架来保护我们尊贵的客人，他们大多数年轻，因此更容易受到伤害。我们还在所有地点定期进行深度风险评估，以便组织领导能够及时了解情况并及时更新。我们有一套基于联合国儿童保护标准的全面儿童保护政… [+] 策。我们是可持续的我们相信可持续发展，我们所有的社区和环境计划都是根据联合国可持续发展目标的长期承诺作出和看到一个积极的变化。我们财务安全Edu Africa拥有相关的公共责任和旅客保险，涵盖整个旅程中的团队领导和团队。我们连线我们谨慎选择我们的行业合作伙伴，并根据卓越，可靠的服务，安全性和可靠性建立关系。随着团队访问我们超过10年，我们有信心，我们可以选择住宿设施和服务提供者，这些服务提供者的内心都有我们客人的兴趣。我们是支持的从与您的项目经理的第一个接触点开始，直到您迎接您的项目协调员回家，您将获得所需的必要信息和支持。我们相信沟通是关键，我们将引导您完成规划过程的每一步，以编制符合您期望的独特教育计划。我们专业的合格项目协调人将以卓越的方式为集团提供指导，并提供24小时现场支持。我们的故事出生于对非洲大陆的热爱， Edu Africa于2003年在津巴布韦的哈拉雷推出 - 几年后，创始成员首次开始探索在非洲提供有益于社区和环境的旅行体验的概念。随着我们的核心领导团队移居到他们与之结成伙伴关系的社区附近，我们的组织很快扩大并在开普敦，内罗毕和坦桑尼亚开设了办事处。Edu Africa最初为非洲大陆的非营利和服务相关组织提供服务。我们的产品从那里有机发展。今天，我们已经建立了我们的组织，作为在非洲为生活变化的教育计划和服务学习体验提供专业服务的组织和个人。从今天起与我们一起旅行的许多人和组织今天仍然如此。常务董事Barry Rawlings“我们了解教育。我们不是一个将教育内容转化为我们所做事情的旅游运营商，我们是真正的教育家，并欣赏成果，课程和教学方法。“他补充说， Edu Africa致力于跟上全球教育的发展步伐。“我们知道世界各地的教育正在经历一场革命，并且在短短几年之后会有很大的不同。我们正在推动我们的计划越来越多地与未来世界所需的全球竞争力保持一致。我相信每一天都会更加强烈地感受到，非洲的丰富性是了解文化，世界观和地球上一些重大挑战的完美画布。“我们非常兴奋地看到我们的大陆，我们的社区以及每个将脚放在非洲土地上的人们的未来。 感谢您成为我们故事的一部分。我们可以继续在非洲一起改变生活和通过非洲的生活。 [-]

我们为什么存在我们的使命是培养创造社会影响力的专业人士。我们为解决社会问题的组织提供急需的人才和能力，从而在整个社会部门实现更有效的工作。我们通过创造新的教育和培训模式来实现我们的使命，帮助人们培养实践技能和经验，理解他们自己的领导力之旅，并获得长期职业成功和个人实现所需的全球网络。我们的最终目标是让尽可能多的人在他们对世界产生积极影响的事业中取得成就。我们的历史Amani Institute由印度和阿根廷的Roshan Paul和Ilana Rabbat分别于2011年成立，他们在全球范围内从事社会创业工作25年。通过他们在世界上不同地区的职业生涯，他们目睹了第一手资料越来越渴望在他们遇到的人们中有意义的职业生涯全球领先机构对高质量人才的需求，以及高等教育体系（包括他们自己的一流大学）的不足之处在于满足这种双向需求针对高等教育与就业市场之间普遍存在的差距，他们着手创建Amani Institute - 一个学习型学院，重点是准备应对世界上最棘手问题的新一代领导人。我们的名字来源于斯瓦希里语的和平名词。根源词“aman”表示从摩洛哥到印度尼西亚的每个国家的和平或稳定。Amani Institute于2013年在内罗毕开业，2015年在圣保罗开业，2017年在印度开设班加罗尔。我们的影响我们的… [+] 价值为什么不是大学？麦肯锡很有说服力地认为，人才短缺问题的一个重要组成部分是教育工作者和雇主在平行的世界中运作，而解决方案的一大部分在于将这两个世界联系在一起。 经济学家 |巨大的不匹配我们不打算成为大学，我们保留在我们的教育模式方面保持创新的能力，并且与雇主的需求保持一致。这是因为雇主对新员工的价值不是由大学充分提供的，反之亦然，大学做得好的不是雇主高度重视。尽管大学面临着提供更多实践学习专业发展机会的需求上升，但他们对学术成果的定位意味着他们无法提供雇主最关心的东西。通过与大学广泛合作，我们希望支持他们向学生和雇主所期望的教育类型过渡。 [-]

关于ZOE 全球经济学每天都向我们证明，为了在日益复杂和竞争激烈的全球市场取得成功，组织需要“最前沿”和“最重要”的人才。 为了达到组织“最好”的可能结果，培养合适的人才与招聘和留住员工一样重要。 我们是谁？ ZOE人才解决方案是一家全球培训和咨询公司，一直服务于许多国家的领先业务。 我们专注于个人和组织的能力建设和人才开发解决方案，通过我们高度定制的课程和培训课程，涉及多个学科。 我们做什么？ ZOE协助组织确定其最重要的目标，并通过与每个成员紧密合作，持续改进其绩效来指导管理团队。 因此，这个过程肯定会带来收入和储蓄的明显增长，并带来更高的投资回报（ROI）。 近十年来，我们的团队已经建立了一个全球推荐的企业独特的技能，包括但不限于指导，便利，咨询和战略。 我们该怎么做呢？ ZOE高度敬业和经验丰富的专业人员以极具竞争力的价格为客户提供最高质量的培训和能力建设，并具有独特的灵活性，以满足客户的需求。 我们的主要重点是“完整的客户满意度”。 这构成了我们的工作理念，文化和我们所做的一切的基础。 我们的成功使得我们近期能够承担越来越多的项目。 每次赢得客户的信任是激励我们努力实现无与伦比的卓越。 我们通过与每个组织密切合作来取得胜利，释放员工的力量，确保我们的培训解决方案满足他们的学习和发展需求，同时最大限度地提高他们的业务成功率。 ZOE在员工和组织发展方面具有丰富的知识和经验。 再加上提供创新和领先的增长解决方案的承诺，即使面对不利的市场条件，我们也一直在持续增长。 … [+] [-]

PAC大学 PAC大学是肯尼亚大学教育委员会授权的领导选修大学。 这是一个国际化的高等教育机构，来自非洲和世界各国的学生，员工和教师。 我们的多样性为您提供了一个独特的平台，通过健康的社交互动扩大世界观。 PAC大学提供了一个有利的教学环境，使学习乐趣和互动，并为我们的学生创造了一个家外之家。 我们的教学人员包括本地和国际教师，他们受到世界知名机构的高度培训。 通过他们的辛勤工作和个性化的关注，他们将引导你成为上帝设计你的领导者。 PAC大学不仅仅是一个学术机构。 每一次经验都是为了提供领导力发展的整体方法而设计的。 学术经历符合精神和课外经验，构成了PAC大学丰富的环境。 我们的愿景： 成为世界一流的基督教大学，其特点是高质量，转型和价值教育。 我们的任务： 通过培训，研究和创新，在教会和社区为上帝服务，发展变革神圣的基督教领袖。 我们的核心价值观 1。 追求真理和道德诚信2。 强调人的重要性3。 PAC多元化社区的相互尊重与协作4。 重点关注圣经和精神上的形成5。 内容，结构和过程培训的相关性6。 卓越的工作，精神上的散步和服务于学生，教职员工7。 在学生… [+] ，教职员工中留下仆人领导价值观 我们的核心承诺 1。 质量重视实践经验和领导发展2。 不同文化的信仰社区拥抱PAC的使命和信仰声明3。 质量教学与倾斜4。 聘请高性能专业人员5。 信息技术6。 战略规划与评估7。 通过建立战略联盟，促进追求真相，爱与正义的各种沟通手段，向社会拓展8。 解决关键社会问题的研究和奖学金9。 作为社会主导的基督教资源中心，社区服务 我们的目标： 1。 为基督教信仰和实践提供高等教育的高等教育;为非洲教会做准备：成熟，坚定，认真的部长级领导人，能够在教会各部门任职; 2。 在基督教各部门和世俗职业中为学员提供领导和活动的基督徒服务; 3。 通过大学层面的研究和培训发展和传播知识和技能; 4。 进一步保护，发展，生产，加工，传播和传播知识，从而刺激肯尼亚和非洲的精神，宗教和智力生活和文化发展; 5。 在发展和扩大非洲教会及其领导层方面发挥有效的作用。 具体来说，我们希望在每个学生中发展： 1。 与上帝的关系充满活力，日益增长2。 一个健全的福音派神学基础，基于对圣经的历史背景和背景的理解，圣经解释和对圣灵敏感的正确方法; 3。 一个明智的承诺，根据神给予的恩赐，牺牲奉献神，教会和世界。 [-]

欢迎非洲国际大学 非洲国际大学是位于卡伦，地理位置优越，宁静，有利于学习的宁静的环境特许基督教大学。 非洲国际大学目前培养学生在神学，商务，信息和通信技术，心理学，语言和教育。 大学有来自五大洲的32个国家的工作人员和学生。 今年的大学来自利比里亚，肯尼亚，乌干达，坦桑尼亚，美国，马达加斯加，加纳，尼日利亚，刚果刚果民主共和国，马拉维，塞舌尔，冈比亚，埃塞俄比亚，埃瑞特里亚南苏丹等等毕业的学生。 设备。 学校希望培养更多的基督为中心的领导在非洲教会和超越，积极积极参与到影响世界。 我们已经在专业化分工的各个领域设计了我们的方案为我们的毕业生的学习转移到自己的职业生涯。 学校拥有现代化的设施，让您住得舒适，足智多谋。 我们有一个藏书丰富的图书馆，拥有图书和现代的学习材料。 学校拥有现代化的信息通信技术实验室和24小时使用WIFI。 在大学那些愿意为居民，我们有现代的服务式公寓，让您住得舒适。 研究的方式是晚上，周末，全日制，学校基础和开放，远程和电子学习。 入场一月，五月，九月，学校学校假期基础（四月，八月和12月）。 致力于他的使命，连接到他的世界。 Dankit Nassiuma教授 副总理 … [+] [-]

关于Alupe大学学院 美国阿姆斯特丹大学学院（AUC）是莫伊大学的一个组成学院，是全国最新的大学院校之一。 它是通过2015年7月24日的“Alupe法令公报”第163号通知设立的。 其理事会成立于2016年11月7日第16号特别公报。 当时北派北社区的要求，当时当时的肯尼亚总统霍姆·姆瓦伊·基巴基（Hon Hon Mwwai Kibaki）当他2007年9月18日访问该地区时，就开始了这一点。 随后，它开始于2008年的莫伊大学阿育吠校区。 大学学院在釜山县有200亩的土地。 位于Busia-Malaba路的Busia镇7公里处。 距马拉巴镇23公里。 它位于釜山县的Teso南区，是釜山县唯一的公立大学。 它毗邻乌干达，因此将扩大国际学生交流计划，包括东非地区的跨境培训和研究。 Alupe大学学院渴望成为健康，生物，农业，动物，信息和工程科学综合培训和研究的卓越中心。 目标是利用这种综合方法的优势，使国家实现2030年的愿景。 它将与邻近的KEMRI，KALRO和LBDA科学家合作，向肯尼亚人口和该地区提供教学，研究和服务。 Alupe大学学院旨在成为科学与教育，商业研究，经济学，社会科学，人力资源开发，旅游和酒店管理等领域的知识堡垒。 … [+] [-]

消防处通过非洲，亚洲和拉丁美洲的资产发展和国际交流实现社区驱动的目标。 核心价值 从资产开始，而不是问题 我们采取以资产为基础的发展工作方法。 我们首先听取我们在国际计划网站上以社区为基础的合作伙伴所确定的优先事项。 然后，我们确定并利用现有的资产和能力来解决这些优先事项。 激励社区所有权 我们与承诺改变，行动和社会正义的领导者，组织和利益相关者合作。 在启动举措之前，特别是在志愿者和学生计划中，我们强调社区的所有权和参与。 生成结果和影响 我们确保我们的支持结果对我们的合作伙伴有长期的好处。 我们认真思考如何适当有效地参与发展，以及如何变得多余，以便我们的举措超过我们的参与。 建立能力 我们加强领导者在社区伙伴以及学生和专业志愿者方面的技能，能力和能力。 我们教育和培训，促进所有利益相关者分享最佳做法，以支持我们合作伙伴的优先事项。 是桥 我们不懈地建立一个学生，专业人士和充满激情的倡导者网络，为社区的合作伙伴提供访问。 我们通过国际交流和授权计划将这个资产和志愿者网络与合作伙伴的工作联系起来。 改变观点 我们与朋友，家人和同事分享我们对发展的复杂性的经验和了解。 促进文化交流和敏感性，鼓励对跨文化问题，混乱和紧张局… [+] 势的反思。 促进竞争 我们按照我们的创始原则运作，必须重视产生强大的社区成果。 我们基于公平贸易学习理念的所有伙伴关系，战略和决策，我们必须在规划，实施和成果中具有道德和互惠关系。 制造更大规模的连接和更可持续的影响 消除贫困，实现可持续繁荣的力量在于人。 每个人都可以有所作为。 每个人都是强大的，有贡献的东西。 当人们一起工作时，他们更加强大。 我们致力于团结人民共同的利益。 我们的方法侧重于调动资源 - 人力，经济和自然 - 为可持续的，改变生命的举措。 我们采用资产为基础的社区发展方式，鼓励自力更生并激励对社区现有资源的欣赏，并建立信心。 我们不断挑战自己和其他人，为我们做的更多。 我们认为，以智慧的态度，即使在低资源环境下也可以做出积极的变化。 我们通过汇集社区的声音，当地团体和组织的持续努力以及社区确定的当地资源，将其与国际学生，专业人士和希望发挥作用的捐助者联系起来，促进变革。 因为更好的结果来自于合作，我们力求结合不同的经验，人才和观点来取得更好的成果。 因为我们认为，尊重不同的观点对于建设性对话和有意义的进展至关重要，故意寻求这些观点，让社区在重要问题上进行对话。 这样一来，整体的总和大于其部分的总和。 我们率先与社区共同努力，以可持续和本土化的方式解决问题，实现解决方案。 我们如何工作 - 我们的模型 我们首先听我们的社区。 我们的社区由6个国家的当地非政府组织和社区成员组成，大学，学生，校友，员工，捐助者和社会责任公司。 我们听每个人都想要完成的事情，以及他们要做的事情。 我们确定社区的优先事项，从那里制定计划。 在每个计划现场，我们与广泛的基层社区发展组织合作，解决对社区重要的问题，例如获得清洁水，可持续农业，创收，教育，性别平等和医疗保健。 我们在当地的当地工作人员是该社区的成员，并且与发生的事情保持联系。 议程由当地社区发展组织确定。 他们提出他们的想法和举措来提高社区的生活质量。 然后，消防处则致力调动人力资源，资金，技能和知识，以支持本地主导的措施。 消防处与有意与地方基层领导人进行合作，实地发展工作的大学，公司，公民团体和个人工作。 消防处为学生和志愿者提供培训和指导，并促进正在进行的学习和思考。 在每次安排中，消防处将这些人的利益和才能与当地的知识和专业知识结合起来，制定和实施社区可持续发展项目。 为了补充人力资源和随行的知识交流，消防处提供两种拨款方案。 首先是由消防处本身管理的有竞争力的赠款基金。 第二，我们促进组织圆桌会议作为小型基金会，在我们的计划网站向社区发展组织提供赠款。 [-]

Kenya School of Flying is a professional flight training school based in Kenya. Our main campus is situated at Wilson Airport in Nairobi, other flight bases are at Malindi, Orly Airpark, and Ukunda airstrip. We provide personalized training and students have full access to our simulator and aircraft for practical. Students are assured of graduating with excellent flying skills for their goals of flying in any airline. Our Equipment and Facilities Full Motion Flight Simulator… [+] The Kenya School of Flying is the first aviation school in Africa to acquire the state of art Redbird FMX twin-engine, full motion and full vision simulator. It allows students to gain valuable training and experience at less than half the cost of the equivalent training in a twin-engine aircraft. Training Fleet The Kenya School of Flying has a dedicated fleet of 21 training aircraft and growing, the largest in Kenya. Accommodation, Meals, and Transportation We offer accommodation at our 3 sites outside Nairobi, for students at our Nairobi site we provide advice on the best places to find local accommodation. Residential self-contained bands/cottages are available at the Orly and Ukunda campuses, and a hostel in Malindi for both national and international students. Meals are served, and local transport is arranged as needed. Pilot Shop A variety of items needed for flight training are available at the shop, including: All textbooks required for PPL/CPL Pilot uniform items (shirts, trousers, epaulets, t-shirts, polo shirts, “wings”) Some novelty items Knee Boards Maps (Route, Sectional) Pilot Operating Handbooks for C150/172/208 and PA28/34 Headsets (Sennheiser) GPS (Garmin Aera 500) Log Books [-]

受教育的学校 欢迎到教育的目标是培养和生产的专业人士谁将会坚持并创造性地展示较高的道德和伦理在工作和社会中的学校。 他们将履行自己的职责，以服务于上帝和人类。 我们的大学毕业生将展示相关的知识和能力作为教育工作者，心理咨询师，社会学家，管理人员，顾问在各个机构，包括学校，大学和社会。 在未来的教育工作者，辅导员和教师有望通过积极的道德和精神价值来影响社会。 教育的学校，因此自身定位，以满足通过设计，开发和实施质量，灵活多样的课程和具体方案这个伟大的需要。 我们的理念 教育理念的学校是提供教育，使毕业生自我导向，勇于创新，在变革与“寻找新的路径大学的座右铭线。 我们相信，在原则上，教育应该产生全人个人谁可以成为上帝和人类，为社会做出了积极贡献。 我们的报价 我们提供范围广泛的学位和文凭课程，包括教育文学士（B. 埃德。 （艺术））和教育科学学士（B. 埃德。 （科学）），教育艺术，科学，幼儿教育和特殊的文凭需要教育（DIP。 埃德。 （文科）/浸埃德。 （科学），浸。 埃德。 （ECE）及浸。 埃德。 （SNE）。 学校也将提供幼儿教育学位课程（B. 埃德。 （ECE）和特殊教育（B. 埃德。 （SNE）和研究生学位教育管理（M. 埃德。 （… [+] 编 管理），以及课程（M. 埃德。 （课程研究）。 目的我们的学位和文凭课程学生准备就业市场在教育部门和超越。 他们掌握的知识，技能和教育策略，他们做好准备，在不断变化的，现代化的教育机构和社会挑战的角色和责任。 [-]

愿景，使命的大学和哲学 视力 大学的目标是成为“世界一流大学，通过卓越的学术成就和变革型领导推进圣经值”。 使命 大学的使命是“教育和培训基督一样有远见的领导人来说，在非洲和世界整体改造。”这项任务是阐述了以下声明： 一。目的声明 大学的目的是教育和培训的男性和女性，以使他们能够提供领导教会，并根据圣经优先的社会，并率先在非洲和世界的精神，社会和文化转型。 B。企业声明 国际领导力大学是一个非营利性机构，致力于提供高质量的教育，是自我维持。 Ç。值声明 依赖神寻求神的指导和信任他的一切努力。 激情大使命：迷惑，使基督的门徒顺服在所有的教育和培训事业。 道德诚信：圣经的生活方式和诚实，公平和正义的实践。 圣经管家：负责，公正，透明地使用资源，天赋和才能。 追求卓越的激情：追求教学业绩和学习，研究，实践部，管理和提供服务的最高标准。 语境关联：承诺与追求圣经一致的相关性的教会和社会。哲学 国际领导大学 - 肯尼亚是一个福音派基督教大学，他们的理念应包括信仰的声明作为章程第5条所述。 基督教的精神价值观形成的所有对象，函数和大学课程的基础。 课程的确定;学生，讲师和行政人员的选择;要求毕业;角色期望的工作人员，学生，行政人员和讲师;并用于资助和发展的手段都是基于圣经值。… [+] [-]

我们的愿景与使命 视力 以卓越为社会良好的世界级以市场为导向的大学。 先锋国际大学是一类自己专用的一个市场驱动的大学教育对社会负责任的公民积极和热忱的生命作为高素质和有能力的领导人在他们的职业和他们的社区。 PIU的学生为中心的教师和员工激励来自不同背景和所有年龄学历的学生，从严格的高等教育和职业发展的机会在瞬息万变的全球环境中受益。 深深扎根于现实学术研究和社会正义的原则表述为道德意识，领导力发展，经济进步和公民参与，先锋国际大学鼓励社区建立伙伴关系，并准备了对公民负责的毕业生多样化的全球社会。 使命 PIU通过尖端的研究和创新引导其对知识的进步多样的资源，归并其丰富的经验，成为了扩大视野，生产高素质领导全面的教育过程中，培养创造力和适应的文化和国际多元化的需求和野心利益相关者。 PIU促进并支持通过尖端研究和创新为己任，以满足利益相关者的多元化需求和抱负的一部分，支持学生和校友以行动为导向的学习经验可见网络。 这也是一个充满活力的学习型社区，通过有效利用人员，设施和国家的最先进的技术连接的学术和服务资源。 PIU赢得国际承认其独特的全球重点和它的动态，在… [+] 商业，电子/工程和医学领域极具创新性的课程。 PIU继续吸引，培养和留住高素质的创造性和负责任的讲师和来自不同背景的专业人士谁将会被控以使他们的学生的生活和他们所生活的社区显著的差异。 先锋国际大学心声 通过教育服务社会的愿望的鼓舞下，PIU宣称其目的是整个人的教育。因此，大学致力于： 学生准备通过扩大视野，培育创新，讲道德和精神，以及智力和审美价值观的教育，在社会上发挥领导作用。 学习成绩优秀的毫不妥协的标准，并在寻求真理的坚定承诺，以学术自由，探究自由和言论自由。 严谨而富有想象力的奖学金;优秀的教学和走出教室;和教育计划旨在提供广度和深度，鼓励不同形式的知识的整合，并刺​​激不仅是收购，也创造性和负责任地使用知识。 核心价值观 我们认为我们自己负责活出这些核心价值，这是执行我们的使命，以追求我们的愿景的关键： 卓越的学术成就和影响 -卓越的教学和研究奖学金改变生活，加深理解。 创造力和创新将是我们努力的标志。 个人发展 -因为每个人都是独特的，充满希望的知识和个人成长，我们培养个人的成功和自决，并相信整个人的教育怡情养性，促进了世界的积极参与，并产生更好的公民。 伦理共同体 -认识到每个成员，每个人对待与尊重的尊严。我们的行动是通过公平，诚实和正直指导。 包容 -促进多样性和提供教育和社会经济机会为所有个人，无论背景的。 创新 -鼓励创造力，创造力和发现。 协作 -社会通过建立与学生，校友，企业和行业，政府机构，认证机构和大学服务于社区的合作伙伴关系发展。 团队合作 -共同朝着一个共同的目标。 通信 -公开，及时共享信息。 领导力 -我们重视领导建立在信任，诚信，文明。 机会 -重点发展职业技能和知识，我们为公民参与，领导力发展，进步和成功的机会。 批判性思维 -我们教导和鼓励我们的学生发展的分析和决策能力，使他们能够制定和解决问题，并拿出了前进的道路。 为什么先锋国际大学 高素质和专业讲师。 实惠的费用，分期支付。 现有的教育贷款高等教育委员会的贷款，并与股权银行合作。 设备齐全的图书馆，包括数字/在线资源。 国家最先进的计算机实验室和ICT设施。 24小时快速上网，非常适合研究工作。 热点 - 通过无线局域网上网。 动手研究经验 - 学生研究的研究生课程的第一年强调 社会问题的方向 - 我们认识到，学者有责任出示的研究，解决当前的问题，并试图解释或解决的社会问题。 充满活力的知识产权文化 - 各部门是一个更大的蓬勃发展大学文化的组成部分，配备了非凡的资源和充满活力和创造力的知识分子组成。 贷记转账/相关领域给予文凭豁免。 课程灵活调度 - 白天，晚上和周末的设置确保了其他活动的机会也不会丢失。 师徒事项 - 教师深深致力于辅导学生。 个性化的专业发展 - 学生有机会通过证书工业研究（CIS）提供给所有本科生，并通过独特的工业布局（IP）计划项目，开发他们的专业技能。 这些学生提供机会体验行业发展技能，帮助他们在他们的学位和超越。 我们提供的机会，以满足用人单位和求职的各个方面得到指导，从写简历面试技巧。 团队建设 - 我们所有的学生从事项目工作去为团队建设，在指定区域。 这提供了一个“拓展训练”的经验，使学生加盟，共同面对挑战的团队。 他们回到了大学，并在同一个小组，开始他们的项目工作已经有工作经历作为一个团队的高点和低点。 一个真正的社区 - 一个开放的和支持的环境，其中教师和学生经常合作。 宁静和有利的学习环境。 单独的宿舍绅士淑女。 运输，并从可用学生的目的地。 行走距离中央商务区的距离。 [-]

该大学有一个独特的历史，已通过不同教育阶段的发展。 它是由一个英国殖民农民暨教育家的名字威廉·托马斯·阿尔弗雷德LEVET开始1929年4月。 该机构是由当时的白人'的大农场，它被出售给盖伊布伦在1959年2月只有小学。 1965年至1970年，该机构担任过大型农民培训（LSFTC）大学。 该LSFTC给予农业和畜牧部。 1979年10月，它被转换成畜牧产业培训学院（AHITI）提供一个为期两年的课程，导致在动物健康证书。 从1988年到1990年，这一经营作为在这之后被接管埃格顿大学于1990年7月1日一个科学文凭师范学院。 迄今为止，大学已经毕业了5000名学生在教育学士（艺术）的区域。 莱基皮亚大学 被确立为埃格顿大学的校园。 这是继政府委员会的任命，研究吸收来自中学学生的双进气方式的建议。 它是为了提供研究生教师培训教育课程。 从那时起，大学已成长在学生人数和人员，现在可以提供额外的学术课程。 鉴于其增长，对于大学教育和回应社会的需求增加，副校长任命了一个参议院委员会在升级莱基皮亚校园，以一所大学的地位。 自2005年8月，几 利益相关者研讨会 已连续举办了升级委员会和社区领袖敏感，社会上有需要的合作伙伴，并与大学高等教育管理和服务提供之间的协作。 … [+] 有人认为，大学将设立卫星校园中的Maralal，伊希约洛，Nyahururu和纳纽基作为各种度身订造的课程学习中心。 该 区教育委员会 （莱基皮亚区）还获悉有关计划，校园升级到埃格顿大学的一个组成部分。 莱基皮亚大学 被授予宪章2013年2月19日由当时的总裁兼指挥官在肯尼亚共和国国防军首席;他阁下汉。齐贝吉EGH，这使得该机构一个不折不扣的大学。 莱基皮亚大学谁被任命为2月19日2013年第一总理 拉斐尔Munavu教授博士。他是创始人首席莱基皮亚校园，埃格顿大学前副校长（A＆F）和副校长莫伊副前大学。 [-]

欢迎光临 英特尔学院，在该地区领先的高等教育机构之一。 英特尔学院 自1990年以来已经成立，提供商业及电脑课程。 我们的课程范围从短期兼职课程一路学位课程 - 包括学士学位和硕士课程。 培训课程内容包括一天，晚上和星期六。 英特尔学院 由注册 高等教育部科学技术。 （MOHEST）/ MOHEST/PC/1354/010 英特尔学院 一直与 桑德兰大学，英国 在合作伙伴关系。这种伙伴关系使 桑德兰大学 以运行他们的学位课程 英特尔学院。这种伙伴关系已经由验证 委员会大学教育（CUE）, 肯尼亚，并一贯质量保证的相关 英国当局。拥有25年的办学经验，学院的工作重点是确保每个学生享有在学习期间成绩优异体验 英特尔。 学生受益于高素质的教师队伍，谁都是学科专家，也训练教。 学院提供的学习空间，是现代技术丰富和反映21世纪的学习环境。 学院可确保整合的高校，从而创造一个活泼的学院氛围，让学生可以轻松地结交朋友，并从事各种无论是在进出教室活动的社会和学术的元素。 与赞助商举行定期会议，确保时间在学院采用的是一种有效的方式和学生感到连续性和目的感，而在过程中实现他们的教育目标。 英特尔学院位于… [+] 惠安的郊区。 该学院提供一个安静的宁静和安全的气氛而被从繁忙的市区一小段车程。 自定义内置的大学提供了一个现代化的向上跳动设施与美丽的园景花园。 一个不断升级的大学设施，并定期外部审计确保校园反映了21世纪数字化学习与技术富集的空间，教室协作学习，快速和免费的网络连接整个校园的今天的要求。 [-]