青年工作学士
Edith Cowan University
关键信息
校园位置
Bunbury, 澳大利亚
语言
英语
学习形式
远程教育, 在校园
期间
6 学期
步伐
全职
学费
请求信息
报名截止日期
请求信息
最早开始日期
请求信息
* 每学期的指示性费用
介绍
提供有关青年工作要点的综合研究计划,将其作为社区工作中的一项嵌入式实践。该课程包括青年工作的专家单元,以及社区工作的免费学习。
学生可以选择互补的学习领域,例如原住民和跨文化研究,成瘾研究,社区工作,犯罪学,心理学,咨询,视觉艺术,媒体和传播,事件管理和户外探险。
课程录入
学术入学要求(第三类)
所有申请者必须符合本课程的学术入学要求。指示性或保证性ATAR已发布(在适用的情况下),或者可以通过完成以下其中一项来满足入学要求:
- AQF Cert IV;
- 在澳大利亚高等教育机构(或同等学历)成功完成0.25 EFTSL的本科或更高学历的学习;
- 特殊高等教育入学考试; *
- 大学预备课程; *
- 土著大学适应课程; *
- 土著学生入学考试;要么*
- 基于经验的入境计划。*
*更多信息可以在学习课程输入页面上找到。
对于国际学生,要求包括中学成绩。
英语语言要求(第3类)
通过完成以下一项操作,可以满足英语能力要求:
- 12年级英语ATAR /英语文学ATAR C级或更高或同等学历;
- 特殊高等教育入学考试; *
- 雅思学术总分最低分数为6.0(单项不低于6.0);
- 在英国,爱尔兰,美国,新西兰或加拿大成功完成1.0或以上学历的EFTSL学习;
- 大学预备课程;
- 土著大学适应课程; *
- 土著学生入学考试; *
- AQF文凭,高级文凭或副学士学位;
- 在澳大利亚高等教育机构(或同等学历)成功完成0.375 EFTSL的本科以上学历的学习;要么
- “英语水平等级”页面上定义的其他测试,课程或计划。
*更多信息可以在学习课程输入页面上找到。
课程详情
学期空缺
- 第一学期:在Joondalup全日制学习
- 第二学期:在Joondalup全日制学习
课程结构
学生必须完成11个核心单元。除核心单元外,学生还应完成社会科学,青年工作,设计,心理学,艺术,当代艺术和媒体与传播等学科领域的艺术与人文学院的12个专业的学分;或艺术与人文学院或其他学校提供的专业,未成年人或选修课的任何其他组合。
第1年 - 第1学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK1220 | 青年问题 | 15 |
CSV1103 | 人际关系和帮助技能 | 15 |
专业/副修/选修科目 | ||
专业/副修/选修科目 | 15 |
第1年 - 第2学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK1101 | 青年工作原理 | 15 |
CSV1203 | 与小组合作 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 | |
专业/副修/选修科目 | 15 |
第二年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK2113 | 青年工作专业实习 | 30 |
CSV2109 | 弱势人群和社区 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 | |
专业/副修/选修科目 | 15 |
注意:YWK2113是一年单位。
2年级-2学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
CSV2116 | 人类服务伦理 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 | |
专业/副修/选修科目 | 15 |
三年级-第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK3203 | 青年理论 | 15 |
YWK3107 | 思想与青年工作实践 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 | |
专业/副修/选修科目 | 15 |
三年级-第二学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK3231 | 社会变革策略 | 15 |
YWK3211 | 包容性青年工作实践 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 | |
专业/副修/选修科目 | 15 |
课程学习成果
- 分析和评估青年工作对社会,社区和年轻人的贡献,展示了跨文化的响应能力。
- 在青年工作专业实践的背景下,在计划设计,开发和解决问题中应用和评估可持续性原则。
- 运用对社会文化和国际多样性及其他价值观的理解,这些价值观是青年作为一门学科的基础。
- 证明其适合青年专业工作交流的英语素养,包括正式和非正式的所有相关口头和书面交流形式。
- 展示通过学术和专业环境中的团队合作与他人进行专业协作的能力。
- 通过多学科研究证明青年工作理论,方法,原理和价值观具有广泛而连贯的理论和技术知识。
- 展示决策所必需的知识,技能和理解,这些知识,技能和理解基于与青年工作有关的全部环境,社会,文化和经济影响。
- 证明适合青年专业工作的算术能力,包括足以制定和阅读服务提供预算以及解释和产生包括定性和定量数据的报告的算术能力。
- 展示使用适合青年工作专业实践的技术。
- 确定全球背景如何塑造与其他国家/地区年轻人开展工作的异同。
- 计划,设计,开发,实施和评估满足年轻人需求以及雇主和供资机构要求的方案和服务。
- 在青年,家庭,同事和公众等不同受众之间,以专业和道德的方式交流青年工作知识。
- 通过参与批判性思维和反思性实践来审查,分析和综合青年和社区工作知识,以解决新手毕业生青年工作者在专业工作中遇到的问题。
工作机会
该课程为毕业生准备了从事青年工作的各种职位。入门级职位可能在青年福利服务中,包括无家可归者支持服务,青年健康,青年咨询,宣传和支持计划。毕业生还可以在青年假期计划,青年活动中心,年轻人的非正式教育,校本支持计划和牧师等领域找到工作。根据学生选择的补充课程,他们可能希望从事娱乐,运动,冒险计划,青年艺术,青年咨询,成瘾服务,青年心理健康服务或青年司法等职业。青年工作毕业生的雇主包括地方,州和联邦政府,国家慈善机构和地方社区组织。
未来可能的职位
青年工作者,青年支持工作者,青年发展官,青年活动主任,青年福利工作者,青年和家庭调解,青年健康教育者,青年政策官员,青年外展工作者,青年参与工作者,青年心理健康工作者,学校牧师,青年精神卫生保健协调员,青年和社区工作者,社区教育工作者(青年),青年干事,青年联络员,学校保留和参与干事。
招生
课程
课程详情
学期可用性
- 第 1 学期:在 Joondalup 全日制学习
- 第 2 学期:在 Joondalup 全日制学习
课程结构
学生必须完成 11 个核心单元。除核心单元外,学生还应完成艺术与人文学院的任何 12 个单元专业,包括社会科学、青年工作、设计、心理学、艺术、当代艺术和媒体与传播等学科领域;或艺术与人文学院或其他学校的专业、辅修或选修单元的任何其他组合。
第一年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK1220 | 青年问题 | 15 |
CSV1103 | 人际关系和帮助技巧 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | ||
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第一年 - 第二学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK1101 | 青年工作原则 | 15 |
CSV1203 | 与团体合作 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 | |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第二年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK2113 | 青年工作专业安置 | 30 |
CSV2109 | 弱势群体和社区 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 | |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
注:YWK2113 是一个为期一年的单元。
第二年 - 第二学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
CSV2116 | 人类服务伦理 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 | |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第三年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK3203 | 青年理论 | 15 |
YWK3107 | 思想与青年工作实践 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 | |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第 3 年 - 第 2 学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
YWK3231 | 社会变革战略 | 15 |
YWK3211 | 包容性青年工作实践 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 | |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
画廊
计划成果
课程学习成果
- 分析和评估青年工作对社会、社区和表现出跨文化反应能力的年轻人的贡献。
- 在青年工作专业实践的背景下,在项目设计和开发以及解决问题中应用和评估可持续性原则。
- 应用对作为一门学科的青年工作基础的社会文化和国际多样性以及其他价值观的理解。
- 展示适合专业青年工作交流的英语素养,包括所有相关形式的口头和书面交流,包括正式和非正式的。
- 展示通过在学术和专业环境中的团队合作与他人进行专业协作的能力。
- 通过多学科研究展示青年工作理论、方法、原则和价值观的广泛而连贯的理论和技术知识。
- 展示根据与青年工作相关的全面环境、社会、文化和经济影响做出决策所需的知识、技能和理解。
- 展示适合专业青年工作的计算能力,包括足以制定和阅读服务提供预算以及解释和制作包括定性和定量数据的报告的计算能力。
- 展示适用于青年工作专业实践的技术的使用。
- 确定全球背景如何塑造与其他国家/地区的年轻人一起工作的异同。
- 规划、设计、开发、实施和评估满足年轻人需求以及雇主和资助机构要求的计划和服务。
- 在包括年轻人、家庭、同事和公众在内的不同受众之间以专业和道德的方式传播青年工作知识。
- 通过参与批判性思维和反思实践来审查、分析和综合青年和社区工作知识,以解决作为新手研究生青年工作者在专业工作中遇到的问题。
工作机会
工作机会
本课程让毕业生为青年工作中的各种职位做好准备。入门级职位可能是青年福利服务,包括无家可归者支持服务、青年健康、青年咨询、宣传和支持计划。毕业生还可以在青年假期计划、青年活动中心、年轻人的非正式教育、校本支持计划和牧师职位找到工作。根据学生选择的补充研究,他们可能希望从事特别注重娱乐、体育、冒险项目、青年艺术、青年咨询、成瘾服务、青年心理健康服务或青年司法的职业。青年工作毕业生的雇主包括地方、州和联邦政府、国家慈善机构和地方社区组织。
未来可能的职位
青年工作者、青年支持工作者、青年发展官员、青年活动官员、青年福利工作者、青年和家庭调解、青年健康教育者、青年政策官员、青年外展工作者、青年参与工作者、青年心理健康工作者、学校牧师、青年心理卫生保健协调员、青年和社区工作者、社区教育工作者(青年)、青年干事、青年联络员、学校保留和参与干事。